Adotar práticas da qualidade nas operações de prospeção de recursos minerais
Curso: Técnico/a de Prospeção e Pesquisa de Recursos MineraisCarga: 25hCréditos: 2.25Tempos: 30 × 50 minSessões: 15
Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
1
2
Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Qualidade na prospeção mineral: Porque a qualidade importa na prospeção mineral, Conceitos de base: QA/QC, exatidão e precisão, O que significa "adotar práticas da qualidade"; Normas da qualidade e ISO 9001: O que é uma norma e quem a faz, A norma ISO 9001: sistema de gestão da qualidade, Certificação e acreditação.
Sistemas de gestão integrados: O que é um sistema de gestão integrado, Implementar um sistema integrado; Manual da qualidade e documentação técnica: A pirâmide documental e o manual da qualidade, Documentação técnica e a EOTA, Analisar um documento técnico: o certificado de análise.
Processos da qualidade e controlo analítico (QA/QC)
Processos da qualidade e controlo analítico (QA/QC): O percurso da amostra e os seus controlos, Amostra representativa e cadeia de custódia, Amostras de controlo: brancos, duplicados e MRC, Cartas de controlo: ler um MRC; Qualidade do produto: Qualidade do produto: especificação e conformidade, Analisar a qualidade do produto: dois casos.
Qualidade do processo: Qualidade do processo: estável e comparável, Indicadores do processo; Instrumentos de gestão da qualidade: As ferramentas da qualidade, Pareto num caso real de campanha, Da não conformidade à ação corretiva.
Ensaios físicos e químicos: Ensaios de laboratório do produto, Um ensaio físico que muda toneladas; Calibração de equipamentos: Calibração, verificação e ajuste, Gerir a calibração no dia a dia.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Qualidade na prospeção mineral: Porque a qualidade importa na prospeção mineral, Conceitos de base: QA/QC, exatidão e precisão, O que significa "adotar práticas da qualidade"; Normas da qualidade e ISO 9001: O que é uma norma e quem a faz, A norma ISO 9001: sistema de gestão da qualidade, Certificação e acreditação.
Aula 3Sistemas de gestão integrados: O que é um sistema de gestão integrado, Implementar um sistema integrado; Manual da qualidade e documentação técnica: A pirâmide documental e o manual da qualidade, Documentação técnica e a EOTA, Analisar um documento técnico: o certificado de análise.
Aula 4Processos da qualidade e controlo analítico (QA/QC): O percurso da amostra e os seus controlos, Amostra representativa e cadeia de custódia, Amostras de controlo: brancos, duplicados e MRC, Cartas de controlo: ler um MRC; Qualidade do produto: Qualidade do produto: especificação e conformidade, Analisar a qualidade do produto: dois casos.
Aula 5Qualidade do processo: Qualidade do processo: estável e comparável, Indicadores do processo; Instrumentos de gestão da qualidade: As ferramentas da qualidade, Pareto num caso real de campanha, Da não conformidade à ação corretiva.
Aula 6Ensaios físicos e químicos: Ensaios de laboratório do produto, Um ensaio físico que muda toneladas; Calibração de equipamentos: Calibração, verificação e ajuste, Gerir a calibração no dia a dia. Resolução da Ficha 01.
Aula 7Custos da qualidade: O modelo PAF: prevenção, avaliação, falhas, Investir em prevenção compensa: um exemplo.
Aula 8Legislação, normas e códigos de relato: Legislação nacional e entidades, Códigos de relato: recursos e reservas, Adaptar-se a novas normas e leis.
Aula 9Segurança nas operações: Instruções e informações de segurança, Segurança dentro da instrução de trabalho. Resolução da Ficha 02.
Aula 10Partes interessadas e Guia da OCDE: O Guia da OCDE para o envolvimento significativo, Aplicar o Guia na prospeção.
Aula 11Satisfação do cliente e mercado global: Avaliar a qualidade e a satisfação do cliente, A qualidade como marca e fator de diferenciação.
Aula 12Fecho e cultura da qualidade: Do procedimento à cultura da qualidade, Recapitulando.
Aula 13Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 14Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 15Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.