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Planificação modular · UC01098

Proteger-se de ameaças Nucleares, Biológicas, Químicas e Radiológicas

Curso: Técnico/a Militar Terrestre Carga: 50h Créditos: 4.5 Tempos: 60 × 50 min Sessões: 14
Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (50h ≈ 60 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.

Planificação sessão a sessão

AulaTemposSessãoConteúdosRecursos AulifyAvaliação
12Apresentação da unidadeApresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.🎨 SlidesDiagnóstica.
26A ameaça NBQRA ameaça NBQR: O que é a ameaça NBQR, Porque a proteção é uma competência transversal.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
36Equipamento de Proteção Individual (EPI) NBQREquipamento de Proteção Individual (EPI) NBQR: Para que serve o EPI NBQR, Componentes do EPI: identificação.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
45Colocação, utilização e manutenção do EPIColocação, utilização e manutenção do EPI: Procedimento de colocação do EPI, Utilização, manutenção e armazenamento.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
55Postura de Proteção Orientada para a Missão (PPOM)Postura de Proteção Orientada para a Missão (PPOM): O que é a PPOM, Os níveis de PPOM.🎨 Slides📝 Ficha 01 · Ameaça NBQR, EPI e Postura de Proteção Orientada para a MissãoFormativa (Ficha 01).
65Deteção e medição de agentes NBQRDeteção e medição de agentes NBQR: Equipamentos de deteção e medição, Técnicas e procedimentos de deteção.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
75Sinais de alarme e marcação de áreas contaminadasSinais de alarme e marcação de áreas contaminadas: Sinais de alarme NBQR, Marcação e reporte de áreas contaminadas.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
85Sinais e sintomas de contaminaçãoSinais e sintomas de contaminação: Reconhecer sinais de contaminação química, Reconhecer sinais de contaminação biológica.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
95Procedimentos de socorroProcedimentos de socorro: Socorro imediato face a contaminação, Registo, comunicação e continuidade do socorro.🎨 Slides📝 Ficha 02 · Deteção, alarme, sintomas, socorro e descontaminaçãoFormativa (Ficha 02).
105DescontaminaçãoDescontaminação: Descontaminação de pele, olhos e face, Descontaminação de fardamento, armamento e equipamento.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
115Necessidades fisiológicas e fechoNecessidades fisiológicas e fecho: Necessidades fisiológicas em ambiente NBQR, Síntese: da deteção à descontaminação, Recapitulando.🎨 SlidesFormativa (observação e exercícios).
121Consolidação e sínteseConsolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.📖 Sebenta · sínteseFormativa.
133Mini-projetoAplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.🧩 Mini-projetoSumativa (mini-projeto).
142Avaliação sumativa e balançoRealização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.·Sumativa (teste).

Sumários prontos a copiar

Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2A ameaça NBQR: O que é a ameaça NBQR, Porque a proteção é uma competência transversal.
Aula 3Equipamento de Proteção Individual (EPI) NBQR: Para que serve o EPI NBQR, Componentes do EPI: identificação.
Aula 4Colocação, utilização e manutenção do EPI: Procedimento de colocação do EPI, Utilização, manutenção e armazenamento.
Aula 5Postura de Proteção Orientada para a Missão (PPOM): O que é a PPOM, Os níveis de PPOM. Resolução da Ficha 01.
Aula 6Deteção e medição de agentes NBQR: Equipamentos de deteção e medição, Técnicas e procedimentos de deteção.
Aula 7Sinais de alarme e marcação de áreas contaminadas: Sinais de alarme NBQR, Marcação e reporte de áreas contaminadas.
Aula 8Sinais e sintomas de contaminação: Reconhecer sinais de contaminação química, Reconhecer sinais de contaminação biológica.
Aula 9Procedimentos de socorro: Socorro imediato face a contaminação, Registo, comunicação e continuidade do socorro. Resolução da Ficha 02.
Aula 10Descontaminação: Descontaminação de pele, olhos e face, Descontaminação de fardamento, armamento e equipamento.
Aula 11Necessidades fisiológicas e fecho: Necessidades fisiológicas em ambiente NBQR, Síntese: da deteção à descontaminação, Recapitulando.
Aula 12Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 13Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 14Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.