Ficha 01 · Ameaça NBQR, EPI e Postura de Proteção Orientada para a Missão

Exercício 1 · Distinguir as quatro naturezas de ameaça

Classifica cada situação como ameaça Nuclear, Biológica, Química ou Radiológica: (a) libertação de um agente tóxico que causa dificuldade respiratória por contacto; (b) explosão de um dispositivo nuclear com onda de choque e radiação; (c) libertação de microrganismos que provocam doença numa unidade; (d) dispersão de material radioativo por um dispositivo sem explosão nuclear.

Exercício 2 · Componentes do EPI e a sua função

Associa cada componente do EPI à sua função principal e a um ponto de atenção na inspeção: (a) máscara com filtro; (b) fato de proteção; (c) luvas de proteção; (d) cobre-botas de proteção.

Exercício 3 · A sequência de colocação do EPI

Ordena corretamente os passos de colocação do EPI e explica porque a ordem não pode ser trocada: suster a respiração e fechar os olhos; calçar luvas e cobre-botas; vestir o fato de proteção; colocar a máscara.

Exercício 4 · Manutenção e armazenamento do EPI

Um militar termina uma missão e o seu EPI está sujo e ligeiramente húmido. Descreve os passos corretos até o equipamento voltar a estar pronto a usar.

Exercício 5 · Escolher o nível de PPOM

Para cada situação, indica o nível de PPOM mais adequado e justifica: (a) sem qualquer indício de ameaça na área; (b) informação de ameaça química possível, sem confirmação; (c) alarme de deteção confirmado por segundo método na área imediata.

Exercício 6 · Porque a PPOM é graduada

Um colega defende que a unidade deveria estar sempre em PPOM 4, "para nunca correr riscos". Explica porque essa ideia está errada.

Exercício 7 · Caso prático de decisão de PPOM

Uma unidade em patrulha recebe um reporte de um detetor químico automático que disparou uma vez, sem confirmação por segundo método, numa zona onde não havia indícios anteriores. Que decisão deve tomar a unidade e porquê?