aulify · Mini-Projecto
UC UC02258 · T. Multimédia
Versão · Aluno
Mini-Projecto · Peça de comunicação visual
Do briefing à peça final com fundamentação de design
Contexto
Cada aluno desenha uma peça de comunicação visual (cartaz A3, post + story de campanha, ou flyer) para uma causa/evento real ou fictício da escola. Aplica e fundamenta os princípios: briefing, CRAP/Gestalt, hierarquia, cor e tipografia. Entrega a peça + memória descritiva.
Requisitos
Funcionais
- Briefing escrito (mensagem, público, objetivo, tom, suporte).
- Moodboard de referências.
- 2-3 esboços (thumbnails) antes do digital.
- Peça final aplicando CRAP, hierarquia, cor (harmonia + 60-30-10) e tipografia (≤ 2 famílias).
- Memória descritiva justificando as decisões.
Não-funcionais
- Contraste de texto ≥ 4.5:1; não depender só da cor.
- Exportada no formato/dimensão corretos para o suporte.
- Imagens/tipos com licença adequada.
Fases
Fase 1 · 1h
Briefing + referências
- Definir briefing; recolher moodboard.
Briefing (1 pág) + moodboard.
Fase 2 · 1h
Esboços
- 2-3 thumbnails à mão (composição/hierarquia).
Esboços fotografados/digitalizados.
Fase 3 · 2h
Composição digital
- Grelha, hierarquia, cor, tipografia (no software à escolha).
Peça em desenvolvimento.
Fase 4 · 1h
Revisão crítica
- Auto-crítica + feedback de colega; ajustar.
- Verificar contraste/acessibilidade.
Versão revista + notas de alteração.
Fase 5 · 1h
Finalização + memória
- Exportar para o suporte; escrever memória descritiva.
Peça final + memória + apresentação 3-5 min.
Critérios de avaliação
| Item | Peso |
|---|---|
| Briefing claro | 10% |
| Esboços / processo | 10% |
| CRAP + Gestalt aplicados | 20% |
| Hierarquia visual | 20% |
| Cor (harmonia + acessibilidade) | 15% |
| Tipografia (legibilidade, ≤2 famílias) | 15% |
| Memória descritiva / defesa | 10% |
Reflexão
Em meia página: a tua peça comunica a mensagem em 3 segundos? Que princípio (CRAP/Gestalt) fez mais diferença? O que mudaste depois da revisão crítica e porquê?