Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
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Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Telecomunicações na Proteção Civil: Porque as telecomunicações são críticas, As entidades que usam o sistema; Comunicações rádio: VHF, UHF, HF e TETRA: Bandas de rádio usadas em emergência, TETRA: a norma digital de emergência.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Telecomunicações na Proteção Civil: Porque as telecomunicações são críticas, As entidades que usam o sistema; Comunicações rádio: VHF, UHF, HF e TETRA: Bandas de rádio usadas em emergência, TETRA: a norma digital de emergência.
Aula 3Comunicações via satélite: Quando o rádio terrestre não chega, Vantagens, limitações e integração.
Aula 4Sistemas informáticos e de apoio à decisão: O que é um sistema de apoio à decisão, Requisitos técnicos mínimos.
Aula 5Levantar as necessidades: inventariação: Recolher informação sobre os sistemas existentes, Considerar limitações reais.
Aula 6Padrões de desempenho e características técnicas: O que avaliar num equipamento, Descrever o cenário e as metas da organização. Resolução da Ficha 01.
Aula 7O plano de comunicações de emergência: Elaborar o plano de comunicações, Exemplo de matriz de comunicações.
Aula 8Interoperabilidade e integração de redes: Garantir a integração de todos os serviços, Interoperabilidade entre sistemas existentes e novos.
Aula 9Planos de necessidades e orçamento: Preparar o plano de necessidades, Determinar prioridades e recursos essenciais. Resolução da Ficha 02.
Aula 10O Código da Contratação Pública: Porque a aquisição pública tem regras próprias, Procedimentos habituais consoante o valor.
Aula 11Especificações técnicas e propostas de aquisição: Preparar as especificações técnicas, Da proposta à aprovação.
Aula 12Capacitação dos utilizadores e fecho: Planear a capacitação dos novos sistemas, Atitudes que sustentam todo o processo, Recapitulando.
Aula 13Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 14Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 15Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.