Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
1
2
Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Comunicações rádio na proteção civil: Porque é que a rádio continua a ser crítica, As duas redes desta UC; A rede SIRESP: O que é o SIRESP, Modos de operação: TMO e DMO, Vantagens e limites do SIRESP.
A rede REPC: O que é a REPC, Quem usa a REPC; SIRESP e REPC: redundância e complementaridade: Redundância: porque duas redes valem mais do que uma, Quando cada rede entra em jogo.
Equipamentos de comunicação: Tipologia de equipamentos, Utilização e configuração dos dispositivos; Estabelecer ligação rádio: Procedimento operacional para ligar à REPC e ao SIRESP, Exemplo resolvido · Ligação inicial de um posto avançado, Disciplina rádio: alfabeto, indicativos e prowords.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Comunicações rádio na proteção civil: Porque é que a rádio continua a ser crítica, As duas redes desta UC; A rede SIRESP: O que é o SIRESP, Modos de operação: TMO e DMO, Vantagens e limites do SIRESP.
Aula 3A rede REPC: O que é a REPC, Quem usa a REPC; SIRESP e REPC: redundância e complementaridade: Redundância: porque duas redes valem mais do que uma, Quando cada rede entra em jogo.
Aula 4Equipamentos de comunicação: Tipologia de equipamentos, Utilização e configuração dos dispositivos; Estabelecer ligação rádio: Procedimento operacional para ligar à REPC e ao SIRESP, Exemplo resolvido · Ligação inicial de um posto avançado, Disciplina rádio: alfabeto, indicativos e prowords.
Aula 5Normas de Execução Permanente de acesso: O que são as NEP, Aplicar a NEP de acesso na prática.
Aula 6Seleção e configuração de canais: Escolher o canal certo, Configuração do dispositivo. Resolução da Ficha 01.
Aula 7O Plano de Comunicações: O que é e para que serve, Ler e aplicar um Plano de Comunicações.
Aula 8Monitorização contínua das ligações: Porque monitorizar continuamente, Boas práticas de monitorização.
Aula 9Procedimentos de teste e verificação: O teste de rádio ("radio check"), Verificação periódica dos equipamentos. Resolução da Ficha 02.
Aula 10Diagnóstico de problemas de comunicação: Hardware ou software: por onde começar, Reconfiguração de equipamentos e realocação de frequências.
Aula 11Resolver e comunicar falhas: Resolver falhas de ligação, Quem são os órgãos competentes.
Aula 12Atitudes e boas práticas do operador rádio: As atitudes que sustentam tudo isto, Boas práticas do dia a dia.
Aula 13Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 14Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 15Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.