Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (50h ≈ 60 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
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Aula 1 Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial. Copiar
Aula 2 A profissão e o enquadramento legal: Onde trabalha o/a assistente de arqueólogo/a, Enquadramento legal em Portugal. Copiar
Aula 3 Prospeção arqueológica: tipos e metodologias: O que é prospetar, Como se escolhe a metodologia. Copiar
Aula 4 Prospeção de campo: Modalidades da prospeção de campo, Exemplo resolvido · Planear um transecto. Copiar
Aula 5 Prospeção geofísica: Métodos e o que detetam, Quando usar geofísica. Copiar
Aula 6 Prospeção em meio subaquático: Uma primeira abordagem. Resolução da Ficha 01. Copiar
Aula 7 Prospeção em estudos de impacte ambiental: As três etapas do processo. Copiar
Aula 8 Indicadores de presença: Sinais que apontam para vestígios. Copiar
Aula 9 Equipamentos, materiais e condicionantes: O que leva a equipa de prospeção. Copiar
Aula 10 Recolha de amostras e artefactos: Regras a cumprir sempre, Exemplo resolvido · Recolher uma amostra de solo. Resolução da Ficha 02. Copiar
Aula 11 Registo e documentação: O que fica registado de cada achado, Tipos de fichas de registo. Copiar
Aula 12 Avaliação dos resultados e relatório: O que entra no relatório, Exemplo resolvido · Relatório de uma prospeção. Copiar
Aula 13 Segurança, saúde e proteção ambiental: Regras que não se discutem no terreno, Recapitulando. Copiar
Aula 14 Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas. Copiar
Aula 15 Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto. Copiar
Aula 16 Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade. Copiar