Curso: Técnico/a de Refrigeração e ClimatizaçãoCarga: 25hCréditos: 2.25Tempos: 30 × 50 minSessões: 15
Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Objetivos (referencial)
Recursos Aulify
Avaliação
1
2
Apresentação da unidade e diagnóstico
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Critérios de dimensionamento e isolamento dos edifícios
Os quatro critérios de dimensionamento; temperatura de orvalho: a fasquia a ultrapassar; fatores que fazem subir a espessura; a envolvente do edifício; pontes térmicas; edifício, climatização e regulamentação.
Descrever o conceito de isolamento térmico, os principais tipos e respetivo dimensionamento
As famílias de materiais; elastómero expandido; polietileno expandido e lã mineral; poliuretano, poliisocianurato e outros; quadro comparativo; ficha técnica; árvore de decisão.
Descrever o conceito de isolamento térmico, os principais tipos e respetivo dimensionamento; Instalar os principais tipos de materiais isolantes
Barreira de vapor: do lado quente; como a barreira falha; fator μ e espessura equivalente de ar; espessura mínima; exemplos resolvidos de um tubo de água gelada Ø 22 e de uma conduta de ar frio.
Descrever o conceito de isolamento térmico, os principais tipos e respetivo dimensionamento
Perdas térmicas numa tubagem; perdas térmicas numa conduta; parede de câmara frigorífica; a bancada de isolamento; segurança integrada no trabalho. Resolução da Ficha 01.
Descrever o conceito de isolamento térmico, os principais tipos e respetivo dimensionamento; Reconhecer a eficácia dos sistemas de isolamento utilizados e ordem de grandeza do custo-benefício associado a essa eficácia.
Aplicação de isolamento em tubagem frigorífica, passo a passo
Antes de pegar na faca; troço reto: sequência; curvas em mitra; uniões em T; válvulas, filtros e acessórios; suportes e abraçadeiras; exemplo de uma aspiração com curva e T.
Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição
Linhas de refrigeração e paredes de câmaras frigoríficas
Aspiração, líquido e descarga; quando a linha de líquido também se isola; consequências de uma aspiração sem isolamento; câmaras frigoríficas: painéis e juntas; pavimento, portas e atravessamentos.
Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição
Tubagem de água gelada e água quente; água quente sanitária e recirculação; condutas de ar: onde se isola; manta de lã mineral com folha: passo a passo; conduta pré-isolada e flexível; acabamento e proteção mecânica no exterior.
Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição
Inspeção do isolamento em AVAC; reposição depois de uma intervenção; isolamentos antigos e plano de manutenção; lista de verificação e erros que se veem a olho.
Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição
Síntese da unidade, recapitulação e esclarecimento de dúvidas. Resolução da Ficha 02.
Descrever o conceito de isolamento térmico, os principais tipos e respetivo dimensionamento Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição Reconhecer a eficácia dos sistemas de isolamento utilizados e ordem de grandeza do custo-benefício associado a essa eficácia.
Aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto: dimensionar, aplicar, verificar a frio e documentar o isolamento de uma linha de aspiração e de uma linha de água gelada.
Instalar os principais tipos de materiais isolantes, analisar o estado de conservação e a sua substituição Reconhecer a eficácia dos sistemas de isolamento utilizados e ordem de grandeza do custo-benefício associado a essa eficácia.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentou-se a unidade Isolamentos térmicos em AVAC&R: o plano dos doze blocos de conteúdos, a sequência da teoria à aplicação e à manutenção, o mini-projeto e os critérios de avaliação. Realizou-se um diagnóstico inicial para apurar o que os formandos já sabem sobre isolamento de tubagens, condutas e câmaras.
Aula 2Definiu-se isolamento térmico como dificultar a passagem do calor. Distinguiram-se a condução, a convecção e a radiação e introduziram-se as grandezas λ, R e U e a relação entre elas. Demonstrou-se por que razão dobrar a espessura do isolamento não reduz as perdas a metade. Resolveram-se exercícios de cálculo de resistência térmica.
Aula 3Estudaram-se os quatro critérios de dimensionamento do isolamento, com destaque para a temperatura de orvalho como valor a ultrapassar à superfície, e os fatores que fazem subir a espessura necessária. Fez-se a abordagem genérica ao problema do isolamento térmico dos edifícios: a envolvente, as pontes térmicas, dentro e fora do edifício, e a relação entre o edifício, a climatização e a regulamentação.
Aula 4Identificaram-se as famílias de materiais isolantes usadas em AVAC e refrigeração e as características de cada uma: elastómero expandido, polietileno expandido, lã mineral, poliuretano, poliisocianurato e outros. Compararam-se os materiais num quadro, aprendeu-se a ler uma ficha técnica e aplicou-se uma árvore de decisão para escolher o material adequado a cada situação.
Aula 5Explicou-se que a barreira de vapor se coloca do lado quente e como pode falhar. Introduziram-se o fator μ e a espessura equivalente de ar e apresentou-se o raciocínio para calcular a espessura mínima que evita a condensação. Resolveram-se dois exemplos: um tubo de água gelada Ø 22 e uma conduta de ar frio.
Aula 6Calcularam-se as perdas térmicas numa tubagem, numa conduta e na parede de uma câmara frigorífica, ligando as perdas ao custo de energia. Apresentou-se a bancada de isolamento, as ferramentas e os materiais, e as regras de segurança integradas no trabalho. Resolveu-se e corrigiu-se a Ficha 01 sobre materiais, barreira de vapor e cálculos de isolamento.
Aula 7Seguiu-se a sequência de aplicação do isolamento numa tubagem frigorífica: preparação do tubo, troço reto, curvas em mitra, uniões em T, válvulas, filtros e acessórios, e fixação com suportes e abraçadeiras. Analisou-se um exemplo de uma linha de aspiração com curva e T, e treinou-se o corte e o assentamento do material.
Aula 8Estudou-se, para cada linha do circuito frigorífico (aspiração, líquido e descarga), se se isola, onde, como e porquê, incluindo o caso em que a linha de líquido também se isola. Analisaram-se as consequências de uma aspiração sem isolamento. Passou-se às câmaras frigoríficas: painéis e juntas, pavimento, portas e atravessamentos.
Aula 9Aprendeu-se a inspecionar o isolamento de uma instalação de refrigeração e a verificar o estado dos materiais. Definiu-se quando e como se substitui o isolamento degradado ou húmido. Analisou-se um exemplo de decisão de inspeção e discutiram-se casos de isolamento a substituir.
Aula 10Analisou-se onde, como e porquê se isola em AVAC: tubagem de água gelada e água quente, água quente sanitária e recirculação, e condutas de ar. Seguiu-se o passo a passo da aplicação de manta de lã mineral com folha, viram-se a conduta pré-isolada e a conduta flexível e estudou-se o acabamento e a proteção mecânica no exterior.
Aula 11Trabalhou-se a manutenção dos isolamentos em AVAC: inspeção e verificação do estado dos materiais, reposição do isolamento depois de uma intervenção e tratamento de isolamentos antigos num plano de manutenção. Construiu-se uma lista de verificação e identificaram-se os erros que se veem a olho.
Aula 12Resolveu-se um estudo de caso sobre a aspiração de uma câmara de conservação: calculou-se a perda de energia, converteu-se em custo anual e comparou-se com o custo do isolamento para obter o retorno do investimento. Analisou-se como ler o resultado e apresentá-lo ao cliente, seguindo a estrutura de um estudo de custo-benefício, e fez-se a síntese do bloco.
Aula 13Recapitularam-se os conteúdos da unidade com a sebenta de síntese: dimensionamento, materiais, barreira de vapor, aplicação e manutenção em refrigeração e AVAC e custo-benefício. Resolveu-se a Ficha 02 sobre procedimento de aplicação, manutenção e custo-benefício e esclareceram-se dúvidas antes da avaliação.
Aula 14Desenvolveu-se o mini-projeto a pares na bancada da oficina: determinação da temperatura de orvalho, cálculo da espessura mínima e das perdas, aplicação do isolamento numa linha de aspiração e numa linha de água gelada, verificação a frio com medição da temperatura da superfície e preenchimento da lista de verificação e do estudo de custo-benefício.
Aula 15Realizou-se o teste de avaliação sumativa da unidade. Fez-se a correção do teste, o balanço dos resultados e o ponto de situação da unidade.