Mini-Projeto · Simulação de uma consulta de odontopediatria
Contexto
A clínica "Sorriso Pequenino" vai receber, na próxima semana, três crianças em consultas de odontopediatria com perfis de comportamento diferentes. A equipa clínica pediu-te, enquanto assistente dentário em formação, para preparares o dossiê de apoio a estas três consultas e para simulares, com um colega no papel de médico dentista, o acompanhamento completo de uma delas.
Trabalhas individualmente ou a pares, sempre dentro do limite de atuação do técnico assistente dentário: apoiar, preparar e coadjuvar, nunca diagnosticar, prescrever ou executar atos clínicos invasivos. Este mini-projeto pretende que pratiques, de forma integrada, as quatro realizações centrais desta UC: apoiar o acompanhamento da criança, preparar equipamentos e materiais, reconhecer patologias específicas e coadjuvar o médico dentista.
Requisitos
Funcionais
- Ficha de perfil de comportamento para cada uma das três crianças (medo, cooperante, não cooperante ou com implicação comportamental), com as técnicas de controlo comportamental a aplicar em cada caso.
- Lista da bandeja de trabalho preparada para cada consulta, ajustada ao procedimento previsto (profilaxia, restauração, tratamento pulpar ou coroa).
- Guião de comunicação com a criança e com o acompanhante para pelo menos uma das consultas.
- Simulação (com colega ou modelo anatómico) de uma sessão de profilaxia completa: instrução de higiene, revelação de placa e aplicação de flúor.
- Registo de uma observação simulada de um sinal de patologia (por exemplo, uma mancha suspeita), redigido de forma correta, sem diagnóstico.
Não-funcionais
- Terminologia rigorosa e sempre dentro do limite de atuação do assistente dentário.
- Materiais de apoio (fichas, guiões) organizados e claros, prontos a usar por outro colega.
- Referência explícita às normas de higiene e segurança no trabalho aplicáveis a cada consulta simulada.
Fases
Fase 1 · Estudo dos três casos (2h) Ler os perfis das três crianças fornecidos pela equipa clínica (ou criados pelo grupo, com base nos perfis de comportamento estudados) e identificar o procedimento previsto para cada uma.
Fase 2 · Fichas de comportamento e comunicação (2h) Elaborar a ficha de perfil de comportamento e o guião de comunicação para cada criança, com as técnicas de controlo comportamental adequadas.
Fase 3 · Preparar as bandejas de trabalho (2h) Organizar, por escrito, a bandeja de trabalho de cada consulta, com os equipamentos, instrumentos e materiais adequados ao procedimento previsto.
Fase 4 · Simulação da consulta de profilaxia (2h) Simular, com um colega ou num modelo anatómico, uma sessão completa de profilaxia: instrução de higiene oral, revelação de placa e aplicação de flúor, coadjuvando como assistente dentário.
Fase 5 · Registo da observação simulada (1h) Redigir o registo de uma observação de um sinal de patologia, seguindo a forma correta de comunicação ao médico dentista, sem diagnóstico.
Fase 6 · Apresentação (1h) Apresentar o dossiê e a simulação à turma, justificando as escolhas feitas para cada perfil de comportamento e para cada bandeja de trabalho.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Fichas de comportamento e guiões de comunicação | 20% |
| Bandejas de trabalho corretas e completas | 25% |
| Simulação da sessão de profilaxia | 25% |
| Registo da observação, correto e sem diagnóstico | 15% |
| Apresentação e justificação das escolhas | 15% |
Erros comuns
- Atribuir ao assistente dentário uma decisão clínica (diagnóstico, escolha de tratamento) que é sempre do médico dentista.
- Preparar uma bandeja genérica em vez da bandeja específica do procedimento de cada criança.
- Ignorar o perfil de comportamento e tratar as três crianças com a mesma abordagem.
- Usar termos de diagnóstico ("é cárie", "é fratura") no registo da observação simulada.
- Esquecer as normas de higiene e segurança no trabalho por a simulação ser "só um exercício".
Bónus (opcional)
- Preparar também a ficha de comportamento e a bandeja para um caso de traumatismo dentário simulado.
- Gravar a simulação da sessão de profilaxia (vídeo curto) para autoavaliação do grupo.
- Elaborar um pequeno cartaz educativo, adequado a uma sala de espera de odontopediatria, sobre a rotina de higiene oral em casa.
Reflexão
No dossiê final, responde: em que momento da simulação sentiste mais dificuldade em manter-te dentro do limite de atuação do assistente dentário, sem avançar para uma decisão clínica? E que duas técnicas de controlo comportamental escolherias sempre, independentemente do perfil da criança, e porquê? Termina com uma reflexão sobre como as normas de higiene e segurança no trabalho se mantiveram presentes em todas as fases da simulação, mesmo nas mais simples.