Mini-Projeto · Protocolo de radiologia do gabinete
Contexto
A clínica "Sorriso Certo" está a organizar um manual de protocolo de radiologia para a equipa de assistentes dentários, a usar na formação de novos colaboradores. Foste desafiado/a a construir esse manual: um documento e uma apresentação que cubram os equipamentos disponíveis, os tipos e técnicas radiográficas, a segurança radiológica e a higienização do gabinete, sempre deixando claro o que o assistente pode e não pode decidir sozinho.
Trabalhas individualmente ou a pares, com base nos conteúdos da UC, e entregas um dossiê escrito mais uma apresentação/demonstração à turma, como se fosse a formação de acolhimento de um novo colega.
Requisitos
Funcionais
- Ficha de equipamentos do gabinete: intraoral, extra oral (ortopantomógrafo/cefalostato) e tomografia computorizada 3D, com a função e os cuidados de verificação de cada um.
- Tabela de tipos de radiografia (periapical, interproximal, oclusal, panorâmica, telerradiografia, ATM) com indicação clínica típica de cada uma.
- Descrição das técnicas de posicionamento intra oral (paralelismo e bissetriz).
- Protocolo de segurança radiológica: princípios de justificação, otimização (ALARA) e limitação de dose, meios de proteção do utente e do profissional, posição no disparo e regras da sala.
- Enquadramento legal: diploma de base da proteção radiológica em Portugal, autoridade competente e limites de dose de trabalhadores e público.
- Protocolo de preparação do utente e execução assistida, passo a passo.
- Protocolo de limpeza e higienização do equipamento e do gabinete entre utentes.
- Um caso prático resolvido, aplicando o protocolo a uma situação concreta descrita por vós.
Não-funcionais
- Documento organizado por secções, com tabelas onde fizer sentido.
- Linguagem clara, adequada a um novo colaborador sem experiência prévia em radiologia.
- Nenhum valor de dose, prazo legal ou número de diploma inventado: cada número legal é confirmado no Diário da República ou nas páginas da APA; os parâmetros de exposição vêm do manual do fabricante.
- Apresentação de 10 a 15 minutos à turma.
Fases
Fase 1 · Levantamento de equipamentos (3h) Reunir e organizar a informação sobre equipamentos intra orais, extra orais e de tomografia computorizada 3D, com base nos conteúdos da UC.
Fase 2 · Tipos e técnicas radiográficas (3h) Construir a tabela de tipos de radiografia e descrever as técnicas de posicionamento (paralelismo e bissetriz).
Fase 3 · Protocolo de segurança radiológica (4h) Redigir o protocolo ALARA, os meios de proteção e as regras da sala de radiologia.
Fase 4 · Preparação e execução assistida (3h) Descrever, passo a passo, a preparação do utente e a coadjuvação na execução de uma radiografia intra e de uma extra oral.
Fase 5 · Higienização e caso prático (4h) Escrever o protocolo de limpeza e higienização, e desenvolver um caso prático que aplique vários protocolos em sequência.
Fase 6 · Apresentação (3h) Preparar e apresentar o manual à turma, como formação de acolhimento a um novo colega.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Equipamentos: rigor e completude | 15% |
| Tipos e técnicas radiográficas | 20% |
| Protocolo de segurança radiológica | 25% |
| Preparação do utente e execução assistida | 15% |
| Higienização e caso prático | 15% |
| Apresentação e clareza do dossiê | 10% |
Erros comuns
- Confundir os tipos de radiografia e escolher o errado para a questão clínica descrita.
- Escrever o protocolo de segurança sem referir os três princípios (justificação, otimização, limitação de dose) e as três regras do ALARA (tempo, distância, blindagem).
- Inventar valores de dose, prazos legais ou números de diplomas em vez de remeter para a legislação em vigor.
- Esquecer a distinção entre coadjuvar (o assistente) e diagnosticar/prescrever (o médico dentista) em algum ponto do dossiê.
- Protocolo de higienização vago, sem passos concretos e sequenciais.
Bónus (opcional)
- Acrescentar uma secção sobre software específico de radiologia (aquisição, arquivo, proteção de dados das imagens).
- Elaborar uma checklist rápida, em cartaz, para afixar junto ao equipamento intraoral.
- Simular, em vídeo curto ou representação na aula, a preparação de um utente para uma radiografia panorâmica.
Reflexão
No dossiê final, responde: em que momentos concretos do protocolo a fronteira entre "coadjuvar" e "diagnosticar/prescrever" fica mais difícil de respeitar, e como a garantes na prática?