Mini-Projecto · Peça de substituição funcional em 3D
Contexto
Cada aluno escolhe uma peça plástica real que esteja partida, em falta ou que faria sentido optimizar, na escola/casa/oficina: - Manípulo, knob, dispenser, suporte de telemóvel, peça de electrodoméstico, etc.
Tarefa: digitalizar (medir + modelar em CAD), imprimir, pós-processar, instalar/testar.
Liga ao todo do bloco: medição (UC02848) + desenho (UC02877) + CAD 3D (UC02878).
Requisitos
Funcionais
- Identificação da peça com fotografia e descrição (uso, problema, especificações).
- Modelo 3D em CAD (Fusion 360, FreeCAD ou Tinkercad).
- Decisão de material justificada (PLA/PETG/ABS/TPU/Nylon).
- Impressão completa e funcional.
- Pós-processamento apropriado:
- Remoção de suportes.
- Lixamento básico.
- (Se aplicável) insertos térmicos para roscas durables.
- Teste de instalação na função original.
- Documentação fotográfica das etapas (antes/processo/depois).
Não-funcionais
- Custo de material calculado e registado.
- Tempo total de cada etapa.
- Reflexão sobre limitações e melhorias.
- Apresentação 5 min.
Fases
Fase 1 · 0.5h
Identificar + medir
- Escolher peça; fotografar; medir com paquímetro/régua.
Fotos + medições + descrição do uso.
Fase 2 · 1.5h
Modelar em CAD
- Construir modelo 3D em Fusion 360 / FreeCAD.
Ficheiro .f3d ou .fcstd + STL exportado.
Fase 3 · 0.5h
Decidir material + slicing
- Justificar escolha de material. Configurar slicer.
G-code + nota justificativa.
Fase 4 · 2h
Imprimir
- Monitorizar primeiras camadas; deixar imprimir.
Peça impressa.
Fase 5 · 1h
Pós-processar + instalar
- Suportes, lima, lixa, insertos se necessário. Instalar/testar.
Peça instalada e a funcionar.
Fase 6 · 0.5h
Defesa
- Apresentação 5 min.
Apresentação.
Critérios de avaliação
| Item | Peso |
|---|---|
| Escolha de peça + medições | 10% |
| Modelo CAD (fidelidade + paramétrico) | 25% |
| Justificação de material | 15% |
| Qualidade da impressão (sem defeitos) | 15% |
| Pós-processamento + acabamento | 10% |
| Funcionalidade (peça encaixa e funciona) | 15% |
| Defesa + documentação | 10% |
Reflexão
Em meia página: que medição foi mais difícil de fazer e porquê? Que decisão de material terias tomado diferente em retrospectiva? Como compara o resultado vs peça original comprada? Em que casos da escola/oficina vês potencial para usar a impressora 3D regularmente?