Mini-Projecto · Dossiê de caracterização de um sítio arqueológico
Contexto
A Câmara Municipal de Serra Alta está a atualizar a sua carta arqueológica municipal e contratou a tua equipa, ainda em formação, para produzir o dossiê de caracterização de um sítio a definir pela turma (real, próximo da escola, ou fictício a partir de um caso de estudo fornecido pelo professor). O município exige um processo rigoroso: pesquisa documental completa, toponímia analisada, cartografia correta, pelo menos uma entrevista a um informante local, e um relatório de caracterização pronto a integrar no inventário oficial.
Trabalhas em pequeno grupo, seguindo o fluxo completo da UC: fontes → toponímia e cartografia → prospeção de campo (simulada ou real) → entrevista → tratamento da informação → relatório.
Requisitos
Funcionais
- Pesquisa de gabinete documentada: pelo menos três fontes diferentes (bibliografia, arquivo, Endovélico ou carta arqueológica existente).
- Análise de toponímia: identificação e interpretação de, no mínimo, dois topónimos da área do sítio.
- Cartografia: localização do sítio numa carta, com indicação da escala e do sistema de coordenadas (ETRS89 / PT-TM06).
- Uma entrevista (real ou simulada em role-play) a um informante local, com guião preparado, consentimento registado e transcrição tratada.
- Relatório de caracterização completo, seguindo a estrutura de referência da UC.
Não-funcionais
- Todas as fontes usadas são registadas com a sua proveniência (rastreabilidade).
- O relatório distingue claramente factos confirmados de tradição oral não confirmada.
- Linguagem rigorosa e organizada, sem afirmações sem fonte.
- Protocolo de segurança de campo preparado, mesmo que a saída seja simulada.
Fases
Fase 1 · Escolha do sítio e planeamento (2h) Escolher o sítio de trabalho, definir os papéis do grupo e planear as fontes a consultar.
Fase 2 · Pesquisa de gabinete (4h) Consultar bibliografia, arquivo, Endovélico e cartografia existente. Organizar tudo por pastas, com registo de proveniência.
Fase 3 · Toponímia e cartografia (3h) Identificar e interpretar topónimos da área. Localizar o sítio na carta, com escala e coordenadas corretas.
Fase 4 · Prospeção de campo ou simulação (3h) Reconhecimento do terreno (real ou simulado a partir de fotografias e descrições fornecidas), com registo fotográfico e de coordenadas.
Fase 5 · Entrevista (3h) Preparar o guião, conduzir a entrevista (real ou role-play), transcrever e codificar por temas.
Fase 6 · Redação do relatório (4h) Redigir o relatório de caracterização completo, com todos os capítulos e anexos.
Fase 7 · Apresentação (1h) Apresentar o dossiê à turma, explicando as decisões metodológicas tomadas.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Pesquisa de gabinete e fontes bem documentadas | 20% |
| Toponímia e cartografia corretas | 15% |
| Entrevista bem conduzida e tratada | 20% |
| Relatório de caracterização completo e estruturado | 30% |
| Segurança, rigor e apresentação | 15% |
Erros comuns
- Ir para a fase de campo ou de entrevista sem pesquisa de gabinete concluída.
- Tratar um topónimo como prova, sem confirmação nem registo da incerteza.
- Usar coordenadas em sistemas diferentes (Datum Lisboa e ETRS89) no mesmo dossiê.
- Fazer perguntas fechadas ou sugestivas na entrevista.
- Escrever o relatório sem estruturar primeiro as fontes recolhidas.
- Apresentar conclusões sem indicar a fonte que as sustenta.
- Esquecer o protocolo de segurança e o consentimento informado do entrevistado.
Bónus (opcional)
- Representar o sítio e os topónimos analisados num SIG simples (ex.: QGIS), com camadas separadas.
- Comparar o sítio escolhido com um sítio semelhante já publicado numa carta arqueológica municipal existente.
- Propor uma segunda entrevista a um informante diferente, para cruzar testemunhos.
Reflexão
No dossiê final, responde: porque é que a pesquisa de gabinete tem sempre de anteceder a prospeção de campo e a entrevista? E identifica uma decisão concreta do teu grupo em que o rigor na recolha e tratamento da informação evitou um erro ou uma conclusão precipitada.