Mini-Projecto · Especificar e preparar o acabamento de um banco de exterior
Contexto
A marcenaria "Serra e Verniz" recebeu uma encomenda: um banco de jardim em carvalho maciço, para uso exterior contínuo, que deve manter o aspeto natural da madeira. Foste destacado/a para a fase de acabamento: analisar as especificações técnicas, escolher a família de produtos correta, preparar o produto e deixá-lo pronto para abastecer o equipamento de aplicação.
Trabalhas individualmente ou em pequeno grupo, com fichas técnicas e de segurança reais ou fornecidas pelo professor, e entregas um dossiê de preparação mais o produto (ou a simulação da preparação) pronto para aplicar.
Requisitos
Funcionais
- Análise do contexto: registo escrito de onde vai ficar a peça, o suporte e o equipamento de aplicação disponível.
- Escolha justificada do sistema de acabamento (primário ou fundo, se a ficha do sistema o previr, e produto final), coerente com "exterior" e "manter o aspeto natural".
- Leitura da ficha técnica do produto escolhido, com registo da viscosidade de aplicação, diluição, tempos de secagem e condições ambientais.
- Leitura da ficha de dados de segurança, com registo do EPI necessário.
- Medição da viscosidade com o copo de escoamento indicado na ficha (real ou simulado em aula), à temperatura de referência, e, se necessário, correção com diluente, registando cada passo, cada resultado, o copo e a temperatura.
- Procedimento de abastecimento do equipamento de aplicação escolhido.
Não-funcionais
- Registo organizado, com valores medidos e não apenas descrições genéricas.
- Cumprimento das normas de segurança e saúde no trabalho durante toda a prática.
- Destino correto para sobras e materiais contaminados.
Fases
Fase 1 · Análise do contexto e da especificação (1h) Registar o local de uso, o suporte, o efeito estético pretendido e o equipamento disponível. Responder às quatro perguntas de adequação do produto.
Fase 2 · Escolha da família de produtos (1h) Decidir que camadas leva o sistema (primário impregnante, tapa-poros ou nenhum) e escolher o produto final (velatura ou verniz de exterior), justificando com base no referencial e na ficha técnica do fabricante.
Fase 3 · Leitura das fichas técnica e de segurança (2h) Registar viscosidade de aplicação, diluição recomendada, tempos de secagem, condições ambientais e EPI necessário.
Fase 4 · Preparação e controlo da viscosidade (3h) Medir a viscosidade com o viscosímetro, corrigir com o diluente próprio se necessário, e registar cada medição até atingir o intervalo da ficha técnica.
Fase 5 · Abastecimento e organização final (2h) Abastecer o equipamento de aplicação, organizar o armazenamento do que sobrar e destinar corretamente os resíduos.
Fase 6 · Apresentação do dossiê (1h) Apresentar as decisões tomadas e os valores medidos à turma, justificando cada escolha.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Análise do contexto e adequação do produto | 20% |
| Escolha da família de produto justificada | 15% |
| Leitura correta das fichas técnica e de segurança | 20% |
| Medição e correção da viscosidade | 25% |
| Segurança, armazenamento e ambiente | 10% |
| Dossiê e apresentação | 10% |
Erros comuns
- Escolher a família de produto pela estética antes de confirmar a exposição real da peça.
- Aplicar um tapa-poros de interior debaixo de uma velatura de exterior, ou usar uma velatura de tingimento de interior no exterior.
- Medir a viscosidade sem registar o copo e a temperatura, ou diluir um produto frio "até dar o valor".
- Preparar o produto sem consultar a ficha técnica, "a olho".
- Corrigir a viscosidade de uma só vez, com muito diluente, em vez de aos poucos e com medição entre cada adição.
- Esquecer o EPI indicado na ficha de dados de segurança.
- Deitar sobras ou panos contaminados no lixo comum.
Bónus (opcional)
- Repetir a preparação com uma família química diferente (por exemplo, um poliuretano bicomponente) e comparar o procedimento e os cuidados de segurança.
- Simular uma segunda encomenda para interior, e justificar por que o produto de acabamento seria diferente.
- Propor uma alternativa aquosa ao produto escolhido e comparar vantagens e desvantagens.
Reflexão
No dossiê final, responde: porque é que a análise da situação de uso tem de vir antes da escolha do produto, e não depois? E: que dois cuidados de segurança e ambiente consideraste mais importantes nesta preparação, e porquê?