Mini-Projecto · Dossiê da estrutura organizacional e territorial da Força Aérea
Contexto
A tua turma foi convidada a preparar um dossiê de apresentação sobre a estrutura da Força Aérea Portuguesa, para uma jornada de portas abertas de uma base aérea. O dossiê tem de mostrar, de forma clara e correta, como a Força Aérea se organiza, de que forma os U/E/O se distribuem pelo território, e como funcionam as esquadras de voo.
Trabalhas individualmente ou em pequeno grupo, e o resultado final é um dossiê (digital ou em papel) com um organograma, um mapa e uma ficha de esquadras, mais uma pequena apresentação oral à turma.
Requisitos
Funcionais
- Organograma dos três níveis de organização: Estrutura Superior (CEMFA, EMFA), Comandos Funcionais (CA, CPESFA, CLAFA) e U/E/O.
- Classificação de, pelo menos, 6 estruturas da Força Aérea como unidade, estabelecimento ou órgão, com justificação.
- Mapa com a localização de, pelo menos, 5 Bases Aéreas conhecidas, agrupadas por região.
- Ficha de esquadra: para 2 esquadras (reais ou de exemplo didático, claramente identificadas como tal), descrever a cadeia esquadra → aeronave → classe de missão → base de operação.
- Glossário do dossiê com, pelo menos, 10 termos e siglas usados.
Não-funcionais
- Todas as afirmações concretas (nomes, números, localizações) têm de vir com a indicação da fonte usada (por exemplo, "confirmado em emfa.pt" ou "exemplo didático, não confirmado").
- Organização visual clara: título, secções bem identificadas, legendas nas imagens ou esquemas.
- Linguagem rigorosa e em português europeu, sem inventar dados que não se confirmaram.
Fases
Fase 1 · Levantamento e organograma (2h) Rever a matéria da sebenta; desenhar o organograma dos três níveis, com as siglas certas em cada caixa.
Fase 2 · Classificar U/E/O (2h) Escolher 6 estruturas (do organograma da Força Aérea disponibilizado como recurso, ou de fontes oficiais) e classificá-las como unidade, estabelecimento ou órgão, com justificação escrita.
Fase 3 · Mapa e distribuição geográfica (3h) Construir o mapa com as bases escolhidas, agrupadas por região; indicar o comando de que cada uma depende.
Fase 4 · Fichas de esquadra (3h) Preencher a ficha das 2 esquadras escolhidas: tipo de aeronave, classe de missão e base de operação, com a fonte de cada dado.
Fase 5 · Glossário e revisão (1h) Compilar o glossário; rever todo o dossiê quanto a rigor e clareza.
Fase 6 · Apresentação (1h) Apresentar o dossiê à turma, explicando o organograma, o mapa e as fichas de esquadra.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Organograma correto dos três níveis | 20% |
| Classificação e justificação dos U/E/O | 20% |
| Mapa e agrupamento por região | 20% |
| Fichas de esquadra (cadeia completa) | 20% |
| Glossário, rigor das fontes e apresentação | 20% |
Erros comuns
- Desenhar o organograma com os comandos funcionais ao mesmo nível da Estrutura Superior, em vez de subordinados ao CEMFA.
- Classificar uma estrutura pelo nome ou pela localização, em vez de pela função principal.
- Marcar bases no mapa sem indicar a região nem o comando de que dependem.
- Inventar designações de esquadras, números de efetivos ou localizações sem fonte, em vez de assinalar claramente o que é exemplo didático e o que está confirmado.
- Esquecer o glossário ou copiar definições sem as adaptar ao vocabulário da própria UC.
Bónus (opcional)
- Acrescentar ao mapa as áreas de cobertura aproximadas de duas Estações de Radar e discutir a lógica de rede.
- Comparar, num pequeno quadro, uma esquadra de caça com uma esquadra de transporte quanto a tipo de aeronave, missão e base.
- Pesquisar em emfa.pt uma reorganização recente da estrutura e explicar, em poucas linhas, o que mudou.
Reflexão
No fecho do dossiê, responde: porque é que a Força Aérea organiza os seus U/E/O em três categorias diferentes (unidade, estabelecimento, órgão) em vez de tratar tudo como "unidade"? E: que cuidado tiveste, ao longo do projeto, para não apresentar como certo um dado que não confirmaste na fonte oficial?