Mini-Projecto · Plano de emergência e exercício de abandono do navio
Contexto
A guarnição de uma unidade naval fictícia, o NRP Sardoal, vai realizar o seu exercício trimestral obrigatório de emergência e abandono do navio. Foste destacado/a, com a tua secção (3 a 4 formandos), para preparar o dossiê de emergência de um compartimento do navio e conduzir o simulacro que a turma vai avaliar.
Trabalhas em grupo, aplicando os conhecimentos e procedimentos desta UC: identificação de emergências, equipamentos salva-vidas, procedimentos de abandono e sobrevivência no mar. No fim, entregas o dossiê e conduzes o exercício prático diante da turma e do instrutor.
Requisitos
Funcionais
- Rol de chamada do compartimento atribuído: lista de tripulantes fictícios, posto de reunião e tarefa de cada um para, no mínimo, dois tipos de alarme (incêndio e abandono).
- Inventário de equipamentos salva-vidas do compartimento: coletes, fatos, ajudas térmicas, acesso à jangada, com quantidades e estado (a inventar de forma realista).
- Ficha de procedimento de abandono, passo a passo, adaptada ao compartimento (desde o sinal até à jangada).
- Guião do simulacro: cenário de emergência, sinal a dar, tempo estimado, papel de cada elemento do grupo.
- Execução do simulacro perante a turma, com pelo menos: dar o alarme, envergar equipamento, simular o salto para a água ou o embarque na jangada, ativação simulada do EPIRB.
Não-funcionais
- Linguagem clara e directa, própria de um documento operacional, sem parágrafos desnecessários.
- Dossiê organizado por secções, fácil de consultar sob pressão (é esse o objetivo real de um rol de chamada).
- Cronometragem realista do simulacro, sem cortar etapas para "poupar tempo".
- Segurança em primeiro lugar na execução: nenhum gesto do simulacro deve constituir risco real para o grupo.
Fases
Fase 1 · Atribuição e levantamento (2h) Receber o compartimento e o cenário de emergência atribuídos. Levantar, em grupo, os equipamentos salva-vidas disponíveis nesse espaço e as suas funções.
Fase 2 · Rol de chamada e inventário (2h) Construir o rol de chamada do compartimento para dois tipos de alarme. Documentar o inventário de equipamentos com quantidades e estado.
Fase 3 · Ficha de procedimento de abandono (2h) Escrever a sequência de abandono adaptada ao compartimento, do sinal à jangada, incluindo os cuidados do salto para a água quando aplicável.
Fase 4 · Guião do simulacro (2h) Definir o cenário, o sinal a dar, o tempo estimado e o papel de cada elemento do grupo durante a execução.
Fase 5 · Ensaio e ajustes (2h) Ensaiar o simulacro em grupo, cronometrar, e corrigir falhas de sequência ou de equipamento antes da apresentação.
Fase 6 · Execução e apresentação (2h) Conduzir o simulacro perante a turma e o instrutor, e entregar o dossiê completo.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Rol de chamada e inventário de equipamentos | 20% |
| Ficha de procedimento de abandono | 20% |
| Guião do simulacro | 15% |
| Execução do simulacro (sequência, tempo, segurança) | 30% |
| Dossiê e apresentação à turma | 15% |
Erros comuns
- Rol de chamada genérico, sem posto nem tarefa concretos por tripulante.
- Inventário sem quantidades nem estado dos equipamentos.
- Saltar etapas no guião do simulacro "para poupar tempo" de apresentação.
- Envergar o colete sem apertar todas as fitas durante a execução.
- Ninguém do grupo assumir o papel de manter contacto visual num cenário com "homem ao mar".
- Dossiê organizado por ordem de escrita e não por ordem de consulta em emergência.
Bónus (opcional)
- Incluir no guião um "elemento de stress" (som de alarme, cronómetro visível, ordem contraditória) e documentar como o grupo reagiu.
- Acrescentar uma ficha de sinais pirotécnicos com o critério de quando usar cada tipo.
- Preparar uma variante do cenário para um segundo tipo de emergência (colisão) e comparar os dois roles de chamada.
Reflexão
No dossiê final, responde: qual foi o momento do simulacro em que a disciplina do grupo mais se notou, ou mais faltou? E que duas atitudes (das avaliadas nesta UC, como autocontrolo, liderança ou sentido crítico) foram mais decisivas para o resultado da execução?