Mini-Projecto · Montar, ensaiar e entregar um circuito de refrigeração de bancada
Contexto
Um cliente do concelho pediu a uma pequena empresa de refrigeração a montagem de uma mini-câmara de refrigerados para uma loja de produtos locais. Na oficina da escola, essa instalação reproduz-se num circuito de bancada: uma unidade de condensação de pequena potência, um evaporador, uma caixa isolada (ou a câmara didática da oficina) e um quadro de comando, com linhas de líquido e de aspiração a executar pelos alunos.
Trabalhas em equipa de 3, com papéis rotativos (frigorista, eletricista, responsável de registos e segurança), sob supervisão do formador. Cabe-te orçamentar, conferir o material, montar, ensaiar, pôr em serviço e entregar o relatório final ao cliente. O fluido, a carga e a pressão de ensaio são os indicados pelo formador para o equipamento da escola, segundo a placa do equipamento; todo o manuseamento de fluido é feito sob a sua supervisão e segundo as regras da escola.
Requisitos
Funcionais
- Elaborar um orçamento de materiais e horas a partir do esquema e das medidas reais da bancada, com margem de corte e de imprevistos.
- Conferir a receção dos materiais e registar anomalias.
- Ler o esquema frigorífico e elétrico e desenhar o layout com a implantação e o traçado da tubagem.
- Montar e fixar a unidade de condensação e o evaporador.
- Executar as linhas de líquido e de aspiração: inclinações, suportes, retorno de óleo (sifão apenas onde é necessário), brasagem com azoto.
- Montar o filtro secador, o visor, a solenoide e a válvula de expansão (bolbo bem colocado), as válvulas de serviço e os pressostatos.
- Fazer a ligação ao quadro (potência e comando), a parametrização do controlador e o ensaio do degelo e do dreno.
- Realizar a prova de estanquidade com azoto com correção de temperatura, o vácuo com prova de subida de pressão, a carga pesada e o arranque.
- Afinar o sobreaquecimento e medir o subarrefecimento.
- Verificar parâmetros e registá-los.
- Elaborar o relatório final.
Não-funcionais
- Trabalho seguro: EPI, manta ignífuga e extintor na brasagem, bloqueio elétrico, azoto com regulador e válvula de segurança, garrafas fixas.
- Ambiente: nenhum fluido para a atmosfera; resíduos separados.
- Rigor documental: registos com data, hora, condições e unidades.
- Organização do posto e arrumação final.
- Cumprimento das regras da escola e da legislação aplicável ao manuseamento de fluidos frigorigéneos.
Fases
Fase 1 · Orçamento e preparação (2h) Medir a bancada, desenhar o layout, fazer a lista de materiais e o orçamento (materiais, horas, imprevistos). Preparar ferramentas, EPI e plano de trabalho com riscos.
Fase 2 · Receção e implantação (2h) Conferir o material e a documentação. Ler a placa da unidade. Fixar a unidade de condensação e o evaporador, nivelar, retirar fixadores de transporte.
Fase 3 · Tubagem e brasagem (5h) Cortar, rebarbar, dobrar e alargar o tubo. Brasar com azoto, executar inclinações, colunas e sifão (se existir), apoios e passagens. Montar os acessórios na ordem correta. Isolar depois do ensaio.
Fase 4 · Ligação elétrica e comando (3h) Com o corte bloqueado e a ausência de tensão verificada, ligar alimentação, proteções, contactor, pressostatos em série, ventiladores, resistências e sondas. Parametrizar o controlador. Verificar a sequência de fases.
Fase 5 · Estanquidade e vácuo (3h) Prova de pressão por patamares com azoto, correção da temperatura, inspeção com solução de bolhas. Vácuo até ao valor de referência e prova de subida de pressão. Isolar a tubagem.
Fase 6 · Carga, arranque e afinação (3h) Calcular a carga, carregar com pesagem, arrancar com a lista de verificação, afinar o sobreaquecimento, medir o subarrefecimento, forçar um degelo e testar as proteções.
Fase 7 · Relatório e apresentação (2h) Preencher a tabela de parâmetros, comparar o orçado e o realizado, anexar fotografias e esquemas, entregar o relatório e apresentá-lo à turma.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Orçamento, preparação e plano de segurança | 10% |
| Implantação, montagem dos equipamentos e tubagem (inclinações, apoios, brasagem com azoto) | 25% |
| Acessórios e ligação elétrica e de comando | 15% |
| Estanquidade e vácuo (procedimento e registos) | 15% |
| Carga, arranque e afinação (sobreaquecimento e subarrefecimento) | 15% |
| Verificação de parâmetros e relatório final | 15% |
| Segurança, ambiente e organização do posto | 5% |
Erros comuns
- Medir mal o percurso e comprar tubo a menos, estragando o orçamento.
- Brasar sem azoto, ou com o azoto a soprar a chama e a arrefecer a junta.
- Fazer sifões a mais ou deixar uma barriga na aspiração por falta de apoio.
- Montar o filtro secador ao contrário, ou reutilizar um que ficou aberto.
- Colocar o bolbo num sifão ou sem isolamento.
- Esquecer-se de repor a abertura manual da solenoide, de abrir as válvulas de serviço ou de remover os fixadores de transporte.
- Subir a pressão de ensaio sem patamares, ou concluir fuga sem corrigir a temperatura.
- Parar o vácuo antes de tempo e saltar a prova de subida de pressão.
- Purgar o ar do circuito com o próprio fluido em vez de fazer vácuo, ou ensaiar a estanquidade com fluido em vez de azoto seco.
- Carregar em fase de vapor uma mistura zeotrópica, ou não pesar a carga.
- Arrancar sem verificar a sequência de fases ou sem aquecer o cárter.
- Ligar os pressostatos em paralelo, ou pôr uma proteção em ponte.
- Não registar as leituras ou registá-las sem hora e condições.
Bónus (opcional)
- Fazer um gráfico de abaixamento da temperatura (pull-down) com leituras de 5 em 5 minutos.
- Comparar o consumo do compressor com e sem recirculação de ar quente no condensador (condensador parcialmente tapado, sob supervisão).
- Preparar uma checklist plastificada de arranque para a bancada.
- Propor um plano de manutenção anual com a lista de verificações de fugas e a periodicidade, consultando o diploma aplicável.
Reflexão
No relatório, responde: porque é que o retorno de óleo mal feito só se vê meses depois, e que passos do teu procedimento o evitaram? E descreve um desvio entre o orçamento e a obra real, a sua causa e o que mudarias na preparação para o evitar.