Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (50h ≈ 60 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
1
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Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Arqueologia e enquadramento legal: O que é a arqueologia, Quem regula a arqueologia em Portugal; A intervenção e a logística: Onde trabalha um/a assistente de arqueólogo/a, Preparação, organização e logística da intervenção.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Arqueologia e enquadramento legal: O que é a arqueologia, Quem regula a arqueologia em Portugal; A intervenção e a logística: Onde trabalha um/a assistente de arqueólogo/a, Preparação, organização e logística da intervenção.
Aula 3O plano de trabalho: Analisar o plano de trabalho, Autonomia com responsabilidade.
Aula 4Reconhecimento do sítio: O que é o reconhecimento do sítio arqueológico, Sítios, vestígios e níveis de escavação.
Aula 5Preparar a escavação: Selecionar equipamentos e recursos, Preparar o terreno antes de escavar.
Aula 6Segurança no trabalho de campo: O risco maior: soterramento e desabamento, EPI, exposição solar e o 112.
Aula 7Estratégias e métodos de escavação: Escolher a estratégia de escavação, Escavação manual, mecânica e por níveis. Resolução da Ficha 01.
Aula 8Quadrículas e sondagens: Montar a rede de quadrículas, Abrir uma sondagem em segurança.
Aula 9Estratigrafia e o método Harris: Os princípios da estratigrafia, A matriz de Harris.
Aula 10Estruturas e sequências estratigráficas: Identificar estruturas arqueológicas, Ler a sequência estratigráfica completa.
Aula 11Efetuar a escavação: A terceira realização: efetuar a escavação, Boas práticas durante a escavação. Resolução da Ficha 02.
Aula 12Recolha e acondicionamento do espólio: Procedimentos de recolha do espólio, Acondicionar e etiquetar corretamente.
Aula 13Registo da intervenção no campo: A quarta realização: documentar, Rigor no preenchimento do registo.
Aula 14Documentar e organizar a informação: Do campo para o gabinete, Sentido crítico na leitura do conjunto.
Aula 15Proteção ambiental e atitudes profissionais: Normas de proteção ambiental, Fecho diário e fecho final da sondagem, Recapitulando.
Aula 16Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 17Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 18Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.