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UC UC05461 · T. Reparação de Carroçaria

Ficha 01 · Tipos de tinta, segurança e diluição

Folha de obra, MS/HS/VHS/UHS, base solvente vs aquosa, FDS, pictogramas, EPI, diluentes e catalisadores
Versão · Aluno
Tempo · 4 horas
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Exercício 1 · Ler a folha de obra

Uma folha de obra indica: "para-choques traseiro, reparação de risco profundo e repintura total, cor código de fábrica GY123M, sistema bicamada". Identifica: (a) a zona a pintar; (b) o que o código de cor representa; (c) porque o sistema indicado implica duas camadas distintas.

Exercício 2 · Classificação por sólidos

Associa cada sigla à sua característica: MS, HS, VHS, UHS. Explica por que razão uma tinta com percentagem de sólidos mais alta costuma exigir menos demãos.

Exercício 3 · Base solvente vs base aquosa

Um colega vai preparar uma tinta de base aquosa num dia de humidade elevada. Explica que cuidado adicional deve ter, e porque não pode usar o diluente de uma tinta de base solvente nesta preparação.

Exercício 4 · Ficha de dados de segurança

Antes de abrir um diluente novo na oficina, que documento deve ser consultado e o que é que ele indica? Porque não basta "já conhecer" o produto de outras vezes?

Exercício 5 · Pictogramas de perigo

Identifica o perigo representado por cada pictograma descrito: (a) chama; (b) corrosão; (c) árvore e peixe morto; (d) silhueta com estrela no peito. Que EPI é obrigatório sempre que aparece o pictograma de chama?

Exercício 6 · Escolher o diluente pela temperatura

A oficina está a 32 °C e é preciso pintar um capot inteiro. Explica que tipo de diluente (rápido, normal ou lento) se deve usar, e o que aconteceria se se usasse o diluente errado.

Exercício 7 · Proporção de catalisador

Uma ficha técnica indica proporção 4:1 (tinta:catalisador) para uma tinta 2K. Vão preparar-se 500 ml de tinta. Calcula a quantidade de catalisador necessária e explica o que acontece se essa proporção não for respeitada.

Exercício 8 · Aditivos e os seus limites

Um profissional adiciona uma dose extra de aditivo anti-silicone para tentar "resolver" um defeito de cratera que já apareceu no provete. Explica porque esta não é a solução correta e o que deveria ter sido feito antes.