Ficha 02 · Ferramentas digitais, monitorização e conservação

Exercício 1 · Documentos audiovisuais: planear um vídeo curto

Um técnico de ação educativa vai gravar um vídeo de um minuto para um grupo de 7 anos sobre "como separar o lixo em casa". Estrutura o guião em três partes (início, desenvolvimento, fecho) e indica um cuidado a ter na gravação.

Exercício 2 · Fichas digitais vs fichas em papel

Uma equipa está a decidir entre criar uma ficha em papel ou uma ficha digital para praticar a contagem com um grupo de 6 anos, com acesso a tablets na sala. Indica uma vantagem concreta da ficha digital para este caso, mantendo o mesmo cuidado de clareza exigido em qualquer suporte.

Exercício 3 · Ferramentas síncronas ou assíncronas

Para cada situação, indica se a ferramenta mais adequada é síncrona ou assíncrona, e justifica: (a) recolher desenhos de um grupo espalhado por três salas diferentes, sem horário comum; (b) esclarecer dúvidas de um grupo de jovens em tempo real antes de um teste; (c) um fórum onde as famílias comentam as atividades da semana.

Exercício 4 · Escolher uma plataforma de e-learning

Um centro Qualifica quer acompanhar a conclusão de um conjunto de fichas digitais por parte de um grupo de jovens adultos, com registo de quem já concluiu cada ficha. Que tipo de plataforma deve escolher e que funcionalidade é essencial para este objetivo?

Exercício 5 · Usabilidade de um recurso digital interativo

Uma aplicação educativa para crianças de 5 anos exige que a criança leia uma instrução de texto antes de cada jogo, sem qualquer apoio visual ou sonoro. Aponta o problema de usabilidade e propõe uma correção.

Exercício 6 · Segurança física e digital

Classifica cada situação como um problema de segurança física ou digital, e sugere uma correção: (a) um jogo de encaixe com peças pequenas destinado a um grupo de 2 anos; (b) uma aplicação educativa gratuita que mostra publicidade a meio das atividades.

Exercício 7 · Transformar uma observação num reporte útil

Um estagiário escreveu no registo de atividade: "os miúdos não gostaram do jogo das formas". Reescreve esta observação como um reporte útil, seguindo os passos de observar, registar e reportar estudados nesta UC.

Exercício 8 · Manutenção e conservação

Uma sala de materiais de um colégio tem caixas sem etiquetas, com peças de jogos diferentes misturadas. Propõe um plano simples de arrumação e manutenção, com três medidas concretas.