Ficha 02 · Emergência médica, primeiros socorros e resposta a incidentes

Exercício 1 · Urgência ou emergência

Classifica cada situação como urgência ou emergência, e diz qual a ação imediata correta em cada caso: (a) uma criança com um corte profundo mas consciente e a respirar normalmente; (b) uma criança que deixou de responder e não respira; (c) uma criança com febre alta mas alerta e a interagir normalmente.

Exercício 2 · O guia de atuação perante uma emergência

Enumera, pela ordem correta, os quatro passos do guia de atuação perante uma emergência, e explica em que situação esta ordem tem uma exceção.

Exercício 3 · Engasgamento numa criança de 4 anos

Uma criança de 4 anos leva as mãos à garganta, não consegue tossir nem falar. Descreve a atuação passo a passo, incluindo o que fazer se a sequência inicial não resolver.

Exercício 4 · Avaliar a vítima antes de agir

Explica, pela ordem correta, os quatro elementos que se avaliam numa vítima antes de qualquer intervenção, e diz porque esta avaliação tem de ser sempre a primeira ação.

Exercício 5 · Queimadura e convulsão febril

Indica a atuação correta perante (a) uma queimadura ligeira e (b) uma convulsão febril, e identifica um erro comum a evitar em cada situação.

Exercício 6 · Preencher uma ficha de registo de incidentes

Uma criança caiu do baloiço e bateu com o joelho no chão. Redige, em estilo de registo objetivo, a descrição do incidente para a ficha, e explica porque a frase "a criança foi descuidada" não deve constar do registo.

Exercício 7 · Planear a contingência

Uma instituição nunca fez um simulacro de emergência. Enumera quatro elementos que devem constar do plano de contingência, e explica a diferença entre uma equipa que treinou o cenário e uma que não treinou.

Exercício 8 · Atitudes na resposta a uma emergência

Durante uma emergência, um técnico mantém-se calmo, dá instruções claras ao grupo e segue rigorosamente o papel que lhe foi atribuído no plano. Identifica três atitudes profissionais demonstradas neste comportamento, e explica porque as atitudes são tão importantes como a técnica.