Ficha 01 · Preparar espaços e escolher produtos de limpeza
Exercício 1 · Preparar ou apenas limpar
Uma sala de aula está sem pó, sem lixo no chão e com o quadro limpo, mas as mesas continuam alinhadas em filas de manhã, quando à tarde vai decorrer aí um workshop de expressão plástica em grupos. A sala está "preparada" para a atividade da tarde? Justifica, distinguindo limpar de preparar.
Exercício 2 · Os três passos da preparação
Enumera, por ordem, os três passos do ciclo de preparação de um espaço escolar e explica em uma frase o que acontece em cada um.
Exercício 3 · Organizar por função
Associa cada zona da escola à sua prioridade de organização: (a) sala de aula; (b) refeitório; (c) recreio; (d) sala de expressão motora. Prioridades: mesas dispostas para o número de refeições; espaço livre para movimento; mesas alinhadas com corredores livres; equipamentos verificados e sem objetos perigosos.
Exercício 4 · Escolher o produto certo
Tens de limpar três superfícies: um ecrã tátil, uma bancada de mármore numa casa de banho e o chão do refeitório. Indica o tipo de produto mais adequado para cada uma e o principal risco de usar o produto errado.
Exercício 5 · Nunca misturar
Um colega tem um produto à base de lixívia e outro à base de amónia, e pensa em misturá-los "para limpar melhor". O que lhe dizes, e porquê é uma regra tão importante? E se, em vez de amónia, fosse o desincrustante ácido do Exercício 4, usado para o calcário da mesma casa de banho, o risco é diferente?
Exercício 6 · O tempo de ação
Um técnico de ação educativa aplica um desinfetante numa casa de banho e seca a superfície de imediato, para poupar tempo. O que fez de errado, e qual é a consequência?
Exercício 7 · Limpeza sustentável no dia a dia
Enumera três práticas de limpeza sustentável que podem aplicar-se numa escola, sem baixar o nível de higiene.
Exercício 8 · Verdadeiro ou falso
Classifica cada afirmação como verdadeira ou falsa, corrigindo as falsas: (a) o pano da casa de banho pode ser usado depois na cozinha, desde que esteja seco; (b) limpar de cima para baixo evita que o pó volte a sujar o que já foi limpo; (c) usar mais produto do que o indicado limpa sempre melhor.