NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar os dois verbos do título: executar (preparar a capa) e aplicar (colar e prensar). Toda a UC se organiza assim.
- Erro comum: confundir folheado com melamina ou papel decorativo. Mostrar amostras lado a lado: a folha tem poros reais e cada painel é diferente.
- Exemplo: um tampo de MDF folheado a carvalho parece maciço, mas não empena como uma tábua larga.
NOTAS DO PROFESSOR
- As três realizações do referencial (preparar, operar, colar) organizam os blocos.
- Perguntar à turma onde já viram folheados (móveis de casa, portas interiores, escola).
- Ligar à atitude de organização: posto arrumado é a primeira etapa de preparar máquinas e materiais.
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar: é a retração diferente entre folha e suporte que obriga à contra-face (bloco 9).
- Erro comum: dividir pela massa húmida (dá 9,7 %, errado). Fazer a conta no quadro.
- Mostrar o medidor de humidade e escolher a espécie certa no aparelho. Para interiores aponta-se para a ordem de 8 a 12 %.
NOTAS DO PROFESSOR
- Passar uma folha pela turma: sentir a espessura e a fragilidade.
- Erro comum: pegar numa folha pela ponta. Transporta-se apoiada numa placa ou enrolada com cuidado.
- Pergunta: porque é que uma folha de 0,6 mm não admite a mesma lixagem que uma tábua?
NOTAS DO PROFESSOR
- O referencial diz "laminada": na indústria chama-se folha faqueada (corte plano).
- Rendimento: 100 mm de bloco dão 3 tábuas de 22 mm (com 4 mm de serradura por corte) ou cerca de 166 folhas de 0,6 mm. Fazer a conta com a turma.
- Erro comum: escolher desenrolada para uma face de destaque que pede listado regular.
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar: numerar as folhas a giz num canto que vai ser aparado, antes de mexer no pacote.
- Erro comum: juntar folhas de dois blocos na mesma face. A diferença de cor só aparece depois do verniz.
- Mostrar a etiqueta de um pacote real: espécie, bloco, pacote, medidas, área.
NOTAS DO PROFESSOR
- Resolver o exemplo no quadro e pedir a variante com 700 mm de largura.
- Erro comum: esquecer a contra-face e as folhas de reserva para ensaios.
- Ligar à atitude de organização e rigor: calcular antes de abrir o pacote.
NOTAS DO PROFESSOR
- A escolha do padrão é decisão de projeto, tomada antes de cortar.
- Explicar a face aberta (com microfissuras do lado da faca) e a face fechada.
- Pergunta: porque é que no livro aberto as folhas vizinhas parecem de cor diferente? (a luz reflete nas fibras em sentidos opostos).
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar o gabarito fixo e o corte em pilha.
- Erro comum: cortar faixa a faixa com a régua solta, cada uma com um ângulo ligeiramente diferente.
- Distinguir do pavimento de tacos em espinha: aqui é composição de folha, não de peças maciças.
NOTAS DO PROFESSOR
- Pedir a estrela de 6 e de 12 raios (60 e 30 graus por setor).
- Erro comum: escolher estrela ou losango sem folha consecutiva suficiente no pacote.
- Exercício: dar seis folhas numeradas e pedir o livro aberto com junta ao centro.
NOTAS DO PROFESSOR
- Demonstrar: duas folhas cortadas em conjunto e viradas em livro aberto dão uma junta perfeita.
- Erro comum: pilha mal apertada, as folhas de baixo deslocam-se.
- Verificar a retidão encostando os bordos à contraluz: não deve passar luz.
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar que as precauções no manuseamento de ferramenta de corte manual fazem parte do referencial.
- Erro comum: uma passagem com força, a lâmina salta da régua para os dedos.
- Luvas anticorte na mão da régua sim; junto de ferramentas em rotação nunca.
NOTAS DO PROFESSOR
- Erro comum: pôr fita no verso. Fica presa entre a folha e o suporte e marca a superfície.
- Usar fita de papel, nunca de plástico nem com cola agressiva.
- Técnica ideal para estrelas, losangos e reparações.
NOTAS DO PROFESSOR
- Mostrar a máquina da oficina ou um vídeo de uma máquina de fio em ziguezague.
- Erro comum: forçar folhas fora da espessura admitida.
- Pergunta: porque é que o fio vai no verso e a fita na face?
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar o ensaio antes de unir folha boa.
- Erro comum: puxar ou travar a folha, abrindo a junta ou desalinhando o desenho.
- Riscos: queimadura e arrastamento. Ligar ao critério de segurança.
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar: cola a quente (cura com calor na prensa) não é o mesmo que cola termofusível (aplicada fundida).
- Erro comum: pensar que se cola a folha ao painel com termofusível na prensa de pratos. O termofusível serve para unir as folhas entre si.
- Vocabulário: tempo aberto, tempo de prensagem, tempo de cura, tempo de vida da mistura, gramagem.
NOTAS DO PROFESSOR
- O referencial pede "preparar a cola a frio (tempo de secagem)": os tempos vêm da ficha técnica, não de memória.
- Erro comum: colar numa oficina fria; a cola fica esbranquiçada e sem força.
- Ligar à responsabilidade: seguir a ficha técnica em vez de ir a olho.
NOTAS DO PROFESSOR
- Os valores do exemplo são de exercício: cada produto tem os seus.
- Erro comum: preparar mistura a mais, que endurece no balde.
- Também se "prepara a quente" o fio termofusível: regular a temperatura da cabeça e fazer ensaio.
NOTAS DO PROFESSOR
- Mostrar uma folha com repasse: manchas que não aceitam tinta nem verniz.
- Erro comum: pouca cola nos bordos, descolagem junto às arestas.
- Segurança: rolos com zona de arrastamento; limpar só com a máquina parada.
NOTAS DO PROFESSOR
- Fazer a conta da força com a turma e comparar com a membrana (0,1 N/mm² no máximo).
- Erro comum: painel descentrado, pressão desigual e descolagem num bordo.
- Segurança: zona de esmagamento entre pratos, luvas contra o calor na prensa quente.
NOTAS DO PROFESSOR
- Analogia: a membrana é uma mão que aperta a peça toda por igual.
- Erro comum: prensar uma peça curva na prensa de pratos, com zonas sem contacto.
- Versão simples: saco de vácuo com bomba.
NOTAS DO PROFESSOR
- Mostrar uma amostra empenada por falta de contra-face.
- Erro comum: poupar na contra-face "porque não se vê".
- Regra da construção simétrica: o que está de um lado do centro do painel repete-se do outro.
NOTAS DO PROFESSOR
- Demonstrar o folheamento com ferro numa amostra pequena.
- Erro comum: pressionar só num sentido, empurrando ar e cola para um lado.
- Confirmar bolhas batendo com a unha: soa a oco.
NOTAS DO PROFESSOR
- Enfatizar que humedecer é temporário: serve para aplanar e cortar sem partir.
- Erro comum: colar a folha ainda húmida; aparecem bolhas e fendas.
- Pergunta: porque é que a humidade torna a folha mais flexível? (a água plastifica as fibras).
NOTAS DO PROFESSOR
- Mostrar uma amostra com a folha atravessada junto ao bordo.
- Erro comum: parar a lixadora num ponto.
- Bolha com PVA: ferro quente sobre papel, ou corte fino ao fio e cola com seringa.
NOTAS DO PROFESSOR
- Ligar à aptidão "efetuar a manutenção preventiva das máquinas".
- Erro comum: limpar a máquina de encolar só no dia seguinte, com a cola já dura.
- Criar com a turma a ficha de manutenção da oficina.
NOTAS DO PROFESSOR
- Ordem da prevenção: eliminar, proteger coletivamente, organizar, e só depois EPI.
- Erro comum: relaxar no acabamento; a lixagem é a etapa com mais pó.
- Recapitular os EPI por etapa: corte, união, cola, prensagem, lixagem.
NOTAS DO PROFESSOR
- O registo permite diagnosticar um defeito semanas depois e repetir um bom resultado.
- Erro comum: não registar nada e ter de adivinhar a causa de uma bolha.
- Atitudes: sentido crítico para rejeitar uma folha, cooperação com quem pega no trabalho a seguir.