NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a diferença de impacto entre um posto e um servidor justifica o rigor do planeamento.
- erro comum/pergunta: confundir sistema de servidor com 'um Windows com mais memória'. A otimização é outra.
- exemplo/analogia: a cozinha de um restaurante: ninguém a vê, mas tudo depende dela.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: uma máquina pode ter várias funções, mas cada função acrescenta risco.
- erro comum/pergunta: achar que o DNS e o DHCP são a mesma coisa. Um dá endereços, o outro traduz nomes.
- exemplo/analogia: uma morada (IP) e o nome de uma pessoa (DNS): a lista telefónica é o DNS.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: superfície de ataque: menos serviços ativos, menos portas expostas.
- erro comum/pergunta: pensar que um servidor precisa de ambiente gráfico. Muitos não têm.
- exemplo/analogia: uma casa com menos portas e janelas é mais fácil de vigiar.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a decisão é técnica e económica, não de preferência.
- erro comum/pergunta: dizer que open source é 'sem custos'. Há suporte, formação e tempo.
- exemplo/analogia: escolher uma ferramenta de oficina: depende da obra, não da marca.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a versão do documento é a primeira coisa a confirmar.
- erro comum/pergunta: copiar comandos de um fórum para produção sem testar.
- exemplo/analogia: um manual de uma versão antiga é um mapa de uma cidade que mudou.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: usar mais licenças do que as compradas é uma infração.
- erro comum/pergunta: achar que a CAL é a licença do servidor. São coisas distintas.
- exemplo/analogia: a CAL é o bilhete de cada pessoa que entra na sala.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: consultar os requisitos na documentação da versão a instalar.
- erro comum/pergunta: confundir requisito mínimo com recomendado.
- exemplo/analogia: o mínimo faz arrancar, o recomendado faz trabalhar.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a validação posterior com medições reais.
- erro comum/pergunta: dimensionar só pelo mínimo do fabricante.
- exemplo/analogia: comprar um fato para o tamanho que a pessoa vai ter, não para o de hoje.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a instalação é a parte curta; o planeamento é o que a faz correr bem.
- erro comum/pergunta: instalar com DHCP e esquecer de fixar o IP.
- exemplo/analogia: antes de construir, a planta.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a escolha do disco: apagar partições perde dados.
- erro comum/pergunta: escolher a atualização quando se queria instalação limpa.
- exemplo/analogia: a instalação limpa é uma casa nova; a atualização é uma obra na casa velha.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a ordem: nome, rede, atualizações, função, domínio.
- erro comum/pergunta: usar o DNS público num servidor de domínio.
- exemplo/analogia: configurar o equipamento antes de o pôr ao serviço.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: trabalhar com sudo e não como root.
- erro comum/pergunta: editar a rede sem consultar o manual da versão (Netplan ou ifupdown).
- exemplo/analogia: o sudo é a chave de emergência que se pede e se regista.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: sem medição não há otimização, há palpite.
- erro comum/pergunta: desativar um serviço sem saber o que depende dele.
- exemplo/analogia: o médico mede a tensão antes e depois do tratamento.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: tentar terminar com o pedido normal antes de forçar.
- erro comum/pergunta: usar `kill -9` por defeito: pode corromper dados.
- exemplo/analogia: pedir a alguém que saia da sala antes de chamar a segurança.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: 'free' baixa não é problema; 'available' baixa é.
- erro comum/pergunta: entrar em pânico por a RAM livre estar baixa em Linux.
- exemplo/analogia: uma secretária pequena: os papéis passam para o arquivo e tudo abranda.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: LVM e Espaços de Armazenamento permitem aumentar volumes mais tarde.
- erro comum/pergunta: partir os discos sem pensar em crescimento.
- exemplo/analogia: um armário com prateleiras ajustáveis.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: fazer a conta no quadro com os valores da turma.
- erro comum/pergunta: achar que RAID 0 é redundante.
- exemplo/analogia: RAID 1 é ter duas cópias do mesmo caderno na mesma gaveta.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a frase 'RAID não é backup' é o erro mais caro.
- erro comum/pergunta: só descobrir o disco avariado quando falha o segundo.
- exemplo/analogia: dois cofres na mesma sala: o incêndio apanha os dois.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o journaling permite recuperar após corte de energia.
- erro comum/pergunta: usar FAT32 num servidor de ficheiros.
- exemplo/analogia: o journaling é o diário de bordo: se o navio parar, sabe-se onde estava.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: libertar espaço é decisão do dono dos dados.
- erro comum/pergunta: apagar ficheiros 'antigos' sem confirmar.
- exemplo/analogia: quem limpa o arquivo pergunta antes a quem pertence.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: quando alguém muda de departamento, muda de grupo e nada mais.
- erro comum/pergunta: contas partilhadas: impedem saber quem fez o quê.
- exemplo/analogia: o crachá do funcionário abre as portas do seu cargo, não as de quem o conhece.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o -a de usermod.
- erro comum/pergunta: entrar como root em vez de usar sudo.
- exemplo/analogia: o -a é 'acrescentar'; sem ele é 'substituir'.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: fazer a conta de 7 = 4 + 2 + 1.
- erro comum/pergunta: dar 777 para 'resolver'.
- exemplo/analogia: 777 é deixar a porta de casa aberta porque a chave não funcionava.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: partilha e NTFS: vale a mais restritiva.
- erro comum/pergunta: dar Controlo Total para 'não haver problemas'.
- exemplo/analogia: dois porteiros em série: passa-se só se ambos deixarem.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a conta de quem sai deve ser desativada no mesmo dia.
- erro comum/pergunta: renovações forçadas muito frequentes levam a palavras-passe fracas.
- exemplo/analogia: a chave do ex-funcionário deve ser recolhida à saída.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a vantagem da autenticação e das políticas centralizadas.
- erro comum/pergunta: ter um só controlador e sem backup do estado do sistema.
- exemplo/analogia: um cartão único para todo o edifício, em vez de uma chave por porta.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: DNS e hora são as duas dependências que mais falham.
- erro comum/pergunta: configurar um cliente com DNS público.
- exemplo/analogia: o DNS é o endereçamento do correio do domínio.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a palavra-passe do DSRM é indispensável para recuperar o AD.
- erro comum/pergunta: perder a palavra-passe do DSRM.
- exemplo/analogia: é a chave do cofre de recuperação do edifício.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: redirecionar Documentos para o servidor protege os dados do utilizador.
- erro comum/pergunta: pôr o computador na UO errada e não receber as políticas.
- exemplo/analogia: a GPO é o regulamento interno que todos os postos recebem.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: seguir sempre a mesma ordem de diagnóstico.
- erro comum/pergunta: reiniciar o servidor sem ter visto os registos.
- exemplo/analogia: o médico faz as perguntas por ordem antes de receitar.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: partilha mais NTFS: as duas camadas.
- erro comum/pergunta: partilhar com 'Todos' e Controlo Total.
- exemplo/analogia: a partilha é a porta do edifício; o NTFS são as portas dos gabinetes.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: testparm valida a configuração antes de reiniciar.
- erro comum/pergunta: esquecer o smbpasswd.
- exemplo/analogia: o Samba é um intérprete: Linux fala 'POSIX', o cliente fala 'SMB'.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o servidor de impressão não deve ser o controlador de domínio.
- erro comum/pergunta: inventar o nome do controlador: usar Get-PrinterDriver.
- exemplo/analogia: um único posto de correio em vez de uma impressora por secretária.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: autenticação forte, canal cifrado, mínimo de contas.
- erro comum/pergunta: publicar a porta 3389 na internet.
- exemplo/analogia: a entrada de serviço tem de ter a fechadura mais forte.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: testar o acesso por chave antes de desativar a palavra-passe.
- erro comum/pergunta: ficar sem acesso por erro na configuração.
- exemplo/analogia: manter uma porta aberta enquanto se troca a fechadura da outra.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: dar acesso por grupo, não por conta.
- erro comum/pergunta: abrir o RDP na firewall para 'qualquer origem'.
- exemplo/analogia: a VPN é o corredor privado até ao edifício.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: nunca escrever a palavra-passe no fstab.
- erro comum/pergunta: deixar o posto fora da UO e sem políticas.
- exemplo/analogia: uma linha de montagem: cada posto sai igual.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: servidores fora do intervalo distribuído.
- erro comum/pergunta: dois servidores DHCP na mesma rede.
- exemplo/analogia: o DHCP é o balcão que dá a cada visitante o seu lugar.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a linha de base: sem saber o que é normal, não se vê o anormal.
- erro comum/pergunta: alertas demais que ninguém lê.
- exemplo/analogia: o painel de instrumentos do carro.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o agente mede, o servidor recolhe e decide quando alertar.
- erro comum/pergunta: deixar a porta 9100 aberta a toda a rede.
- exemplo/analogia: o agente é o sensor no motor; o servidor é o painel de instrumentos.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: provocar o alerta de propósito para ver Pending e Firing.
- erro comum/pergunta: alertar sem a cláusula `for` e receber avisos por picos breves.
- exemplo/analogia: o alarme só toca se a luz de aviso ficar acesa dois minutos seguidos.
- avisos por correio exigem o Alertmanager, componente à parte.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: ativar a auditoria, senão os eventos não existem.
- erro comum/pergunta: guardar os registos só no servidor comprometido.
- exemplo/analogia: o registo de entradas de um edifício.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: permitir a porta 22 antes de ativar a firewall.
- erro comum/pergunta: confiar só na firewall.
- exemplo/analogia: as camadas de uma cebola, não uma única muralha.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: calcular o número de conjuntos a restaurar.
- erro comum/pergunta: tratar snapshots como backup: vivem no mesmo armazenamento.
- exemplo/analogia: incremental é o diário; diferencial é o resumo da semana.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: testar o restauro com regularidade.
- erro comum/pergunta: guardar a cópia no mesmo servidor.
- exemplo/analogia: não guardar todos os ovos no mesmo cesto, nem na mesma casa.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: `--delete` espelha também os erros: manter histórico.
- erro comum/pergunta: destino do backup igual à origem.
- exemplo/analogia: o cronómetro do backup tem de caber na noite.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o plano de reversão antes de começar.
- erro comum/pergunta: desativar o servidor antigo no próprio dia.
- exemplo/analogia: mudar de casa: a antiga só se entrega quando a nova estiver pronta.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: a licença do convidado também conta.
- erro comum/pergunta: não fazer backup do anfitrião.
- exemplo/analogia: um prédio com vários apartamentos independentes.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o DRP é parte do BCP, não o mesmo.
- erro comum/pergunta: pensar que o desastre é só catástrofe natural.
- exemplo/analogia: o DRP é o plano de evacuação e de regresso.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: RPO é perda de dados, RTO é tempo de paragem.
- erro comum/pergunta: trocar os dois.
- exemplo/analogia: RPO é até onde recuo o relógio; RTO é quanto tempo demoro a reabrir.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: testar: um plano nunca testado é um palpite.
- erro comum/pergunta: esquecer as dependências (ficheiros precisam do AD e do DNS).
- exemplo/analogia: o plano de emergência a bordo: lê-se antes, ensaia-se e atualiza-se.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: verificar sempre se a solução cumpre o RPO e o RTO.
- erro comum/pergunta: backup diário para um RPO de 15 minutos.
- exemplo/analogia: o teste de restauro mostra os minutos reais.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o responsável pelo tratamento decide; o técnico executa e protege.
- erro comum/pergunta: achar que um endereço IP nunca é dado pessoal.
- exemplo/analogia: os dados pessoais são o dinheiro dos outros que guardamos no cofre.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: o técnico reporta de imediato; quem notifica é o responsável.
- erro comum/pergunta: apagar registos ao detetar o incidente.
- exemplo/analogia: preservar o local, como num acidente.
NOTAS DO PROFESSOR
- enfatizar: cumprir as normas é parte do critério de desempenho.
- erro comum/pergunta: improvisar quando a norma interna existe.
- exemplo/analogia: as normas são o regulamento de bordo.