Partilhar: WhatsApp
aulify · Mini-Projecto
UC UC03175 · T. Mecatr. Automóvel
Versão · Aluno

Projeto · Diagnóstico e reparação de uma falha em rede multiplexada

Do sintoma ao registo — ler DTC, medir o CAN, substituir e codificar
⏱ Duração estimada: 12 horas (≈ 7 aulas) ↗ Referencial SNQ
Índice

Contexto

A oficina "AutoMecatrónica" recebe um veículo com uma queixa vaga: "às vezes o painel apaga-se e acende a luz de avaria". O chefe de oficina atribui-te o caso. Tens de diagnosticar com método uma falha num sistema multiplexado, localizar a causa, substituir o componente correto (quando aplicável), codificar o módulo e registar toda a intervenção num dossiê técnico.

O trabalho é individual ou a pares, numa bancada didática de rede CAN (ou num veículo/simulador disponível), com scan tool, multímetro e osciloscópio. O objetivo não é "trocar peças" — é demonstrar raciocínio de diagnóstico, medições corretas e um registo profissional.

Requisitos

Funcionais

Não-funcionais

Fases

Fase 1 · Receção e entrevista (1h) Registar veículo (marca, modelo, VIN, km), ouvir a queixa, definir quando/como acontece e tentar reproduzir o sintoma.

Fase 2 · Inspeção visual (1h) Fichas, cablagem, massas, fusíveis, sinais de água/corrosão e reparações anteriores. Anotar tudo.

Fase 3 · Leitura de DTC (1,5h) Ligar o scan tool, ler DTC em todos os módulos, registar (código + descrição + estado) e o freeze frame. Analisar padrões (vários U no mesmo nó?).

Fase 4 · Medições (2,5h) Teste de terminação (~60 Ω esperado), osciloscópio no CAN (dois traços espelhados), e alimentação/massa do módulo suspeito. Comparar com os valores de referência do esquema.

Fase 5 · Isolar e reparar (2,5h) Concluir a causa (cablagem/ficha/massa/UCE/sensor). Reparar ou substituir o componente correto. Se UCE: codificar e fazer adaptações.

Fase 6 · Confirmação (1,5h) Apagar DTC, testar o sistema (e, se possível, em estrada/simulação) e confirmar que não há retorno da falha.

Fase 7 · Dossiê e apresentação (2h) Fechar o registo da intervenção e apresentar o caso à turma, explicando o raciocínio e as medições.

Critérios de avaliação

Critério Peso
Método de diagnóstico (entrevista, visual, sequência lógica) 15%
Leitura e interpretação correta dos DTC 15%
Medições (terminação, osciloscópio, alimentação/massa) 20%
Isolamento correto da causa (sem trocas ao acaso) 20%
Reparação/substituição + codificação/adaptação 15%
Segurança/EPI + dossiê e apresentação 15%

Erros comuns

Bónus (opcional)

Reflexão

No dossiê final responde: como distinguiste um problema de rede de um problema de alimentação/massa do módulo? E porque é que uma UCE substituída mas não codificada deixa o sistema inoperacional?