Mini-Projeto · Campanha de imagens estáticas para redes sociais
Contexto
A "Papelaria Central", uma papelaria e loja de material escolar do bairro, vai lançar a campanha "Regresso às Aulas". Contrataram-te para planear, produzir e avaliar um conjunto de imagens estáticas para as suas redes sociais e para o email de clientes. A loja quer atrair tanto os pais que compram o material como os adolescentes que o vão usar, com um orçamento reduzido e um prazo apertado antes do início do ano letivo.
Trabalhas individualmente ou a pares. O produto final é um conjunto de imagens prontas a publicar, mais um dossiê de campanha com o briefing, as decisões de design e uma simulação da avaliação de desempenho.
Requisitos
Funcionais
- Briefing criativo escrito, com objetivo, mensagem, público-alvo (definir pelo menos duas personas) e suportes de destino.
- Paleta cromática definida (cor primária, secundárias e neutras) e tipografia escolhida (no máximo duas famílias).
- No mínimo 4 imagens estáticas, cobrindo pelo menos três suportes diferentes: publicação quadrada (1080 × 1080 px), publicação Stories (1080 × 1920 px) e cabeçalho de newsletter (600 × 200 px).
- Pelo menos uma imagem em estilo flat design e uma imagem que aplique material design (elevação/sombra), para demonstrar o domínio dos dois estilos.
- Logótipo da loja em formato vetorial (pode ser criado de raiz, simples) e aplicado com consistência em todas as imagens.
- Todas as imagens exportadas no formato de ficheiro correto (JPEG para fotografia, PNG para elementos com transparência).
Não-funcionais
- Todas as imagens com texto alternativo redigido (mesmo que não sejam publicadas de verdade).
- Todas as imagens acessíveis: contraste de cor suficiente, informação nunca dependente só da cor.
- Registo da licença de cada imagem ou elemento gráfico usado (banco de imagens, produção própria).
- Simulação de métricas de desempenho para as imagens produzidas, com pelo menos uma recomendação concreta baseada nesses números.
Fases
Fase 1 · Briefing e planeamento (3h) Redigir o briefing criativo, definir as duas personas (pais e adolescentes), escolher a paleta cromática e a tipografia, e planear as narrativas visuais de cada imagem.
Fase 2 · Identidade e recursos (2h) Criar ou adaptar o logótipo vetorial da papelaria, reunir ou produzir as fotografias e elementos gráficos, confirmando a licença de cada um.
Fase 3 · Composição e produção (6h) Produzir as 4 imagens (ou mais), aplicando composição, hierarquia visual e os dois estilos de design pedidos (flat e material), nas dimensões corretas para cada suporte.
Fase 4 · Responsivo e inclusivo (3h) Rever cada imagem para os diferentes suportes de destino (verificar zonas seguras e cortes) e aplicar os critérios de design inclusivo (contraste, texto alternativo, informação sem depender só da cor).
Fase 5 · Tratamento e exportação (3h) Aplicar correção de cor, recorte e nitidez conforme necessário. Exportar cada imagem no formato de ficheiro correto e com o nome organizado.
Fase 6 · Avaliação simulada e dossiê (2h) Simular métricas de desempenho plausíveis para as imagens produzidas (alcance, impressões, taxa de interação), identificar pontos fortes e de melhoria, e escrever pelo menos uma recomendação concreta.
Fase 7 · Apresentação (1h) Apresentar a campanha à turma: briefing, decisões de design, imagens finais e a avaliação simulada.
Critérios de avaliação
| Critério | Peso |
|---|---|
| Briefing, personas e planeamento | 15% |
| Identidade visual e uso correto do logótipo vetorial | 10% |
| Composição, hierarquia, cor e tipografia | 20% |
| Flat design e material design aplicados corretamente | 15% |
| Design responsivo, inclusivo e formatos/dimensões corretos | 20% |
| Avaliação simulada, recomendações e dossiê | 20% |
Erros comuns
- Avançar para a produção sem um briefing escrito e sem personas definidas.
- Usar mais de duas famílias tipográficas na mesma campanha.
- Aplicar a mesma imagem, sem reformatar, em suportes com proporções diferentes.
- Confundir design responsivo com design inclusivo, tratando-os como a mesma coisa.
- Exportar o logótipo apenas em JPEG, perdendo transparência e nitidez do texto.
- Usar imagens sem confirmar a licença, ou sem guardar o comprovativo.
- Apresentar métricas sem nenhuma recomendação concreta de melhoria.
Bónus (opcional)
- Criar uma quinta imagem em formato de banner web (728 × 90 px) para um parceiro local.
- Testar a mesma campanha com uma paleta de cores alternativa e comparar as duas versões com a turma.
- Exportar uma das imagens também em WebP e comparar o peso do ficheiro com a versão em JPEG ou PNG.
Reflexão
No dossiê final, responde: porque é que a mesma campanha precisa de imagens diferentes para os pais e para os adolescentes, mesmo promovendo os mesmos produtos? E identifica duas decisões de design que tomaste especificamente para tornar as imagens mais inclusivas, explicando a que tipo de limitação cada uma responde.