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aulify · Mini-Projecto
UC UC02346 · T. Assistente de Arqueólog
Versão · Aluno

Mini-Projecto · SIG aplicado a um sítio arqueológico

De uma base de campo fictícia a dois mapas temáticos finais, em QGIS
⏱ Duração estimada: 20 horas (≈ 12 aulas) ↗ Referencial SNQ
Índice

Contexto

A empresa de arqueologia "Terra Antiga, Arqueologia e Património" está a acompanhar uma intervenção no sítio de Vale do Corvo, no âmbito de um licenciamento junto de Património Cultural, I.P. Foste contratado/a como assistente de arqueólogo/a para organizar, em SIG, os dados já recolhidos em campo: achados, limites de sondagens e áreas de intervenção.

Trabalhas individualmente ou a pares, em QGIS, com um sistema de referência oficial e dados fornecidos pelo professor (uma base cartográfica e uma tabela de achados fictícios). Entregas um projeto SIG completo, com base de dados estruturada, vectorização, análises espaciais e dois mapas temáticos finais, mais um pequeno dossiê de apoio ao relatório da intervenção.

Requisitos

Funcionais

Não-funcionais

Fases

Fase 1 · Preparação e sistema de referência (2h) Criar o projeto QGIS, configurar o sistema de coordenadas PT-TM06/ETRS89 e organizar a pasta do projeto.

Fase 2 · Base de dados de campo (3h) Estruturar a tabela de atributos, importar ou introduzir os dados de campo fornecidos, normalizar o vocabulário de material e cronologia.

Fase 3 · Vectorização de entidades pontuais (4h) Vectorizar os achados como pontos, com atributos completos, sobre a base cartográfica fornecida.

Fase 4 · Vectorização de entidades lineares e áreas (4h) Vectorizar limites de sondagem ou estruturas lineares e as áreas de intervenção, como polígonos.

Fase 5 · Análises espaciais simples (3h) Correr um buffer e uma análise de densidade, e interpretar os resultados face à pergunta da investigação.

Fase 6 · Construção dos mapas temáticos (3h) Definir a simbologia, montar o layout dos dois mapas finais (legenda, escala, norte, grelha) e exportar em PDF.

Fase 7 · Apresentação e dossiê (1h) Apresentar o projeto e os mapas à turma, explicando as decisões tomadas em cada fase.

Critérios de avaliação

Critério Peso
Sistema de referência e organização do projeto 15%
Base de dados de campo 15%
Vectorização (pontos, linhas, áreas) 25%
Análises espaciais 20%
Mapas temáticos finais 15%
Dossiê e apresentação 10%

Erros comuns

Bónus (opcional)

Reflexão

No dossiê final, responde: porque é que o sistema de coordenadas tem de ser definido antes de começar a vectorizar, e não só no fim? E que duas decisões tomaste, ao longo do projeto, para manter o rigor e a organização dos dados exigidos por este tipo de trabalho?