Curso: Técnico/a de Eletrónica e AutomaçãoCarga: 25hCréditos: 2.25Tempos: 30 × 50 minSessões: 15
Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
1
2
Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Amplificadores com realimentação: O que é a realimentação, Malha aberta e malha fechada; O critério de Barkhausen: As duas condições de oscilação, Ler o critério na rede de realimentação.
Osciladores LC: Colpitts, Hartley e Clapp: Osciladores LC sintonizados, Colpitts, Hartley e Clapp lado a lado; Osciladores RC: Wien e desvio de fase: Osciladores RC, Exemplo resolvido: ponte de Wien.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Amplificadores com realimentação: O que é a realimentação, Malha aberta e malha fechada; O critério de Barkhausen: As duas condições de oscilação, Ler o critério na rede de realimentação.
Aula 3Osciladores LC: Colpitts, Hartley e Clapp: Osciladores LC sintonizados, Colpitts, Hartley e Clapp lado a lado; Osciladores RC: Wien e desvio de fase: Osciladores RC, Exemplo resolvido: ponte de Wien.
Aula 4Osciladores de cristal: Porque usar um cristal de quartzo, O oscilador de Pierce.
Aula 5Osciladores de resistência negativa: O princípio da resistência negativa, Onde aparecem na prática.
Aula 6Osciladores não sinusoidais de relaxação: O que é um oscilador de relaxação, Oscilador de relaxação com UJT. Resolução da Ficha 01.
Aula 7Multivibradores: astável, monoestável e biestável: As três famílias de multivibradores, Multivibrador astável clássico (dois transístores).
Aula 8O circuito integrado 555: Anatomia do 555, Threshold, Trigger e o ciclo de comparação.
Aula 9O 555 em modo astável e monoestável: Modo astável: gerar uma onda contínua, Modo monoestável: um impulso de duração fixa. Resolução da Ficha 02.
Aula 10Selecionar e dimensionar o oscilador certo: Critérios para escolher a topologia, Dimensionar os componentes.
Aula 11Simular circuitos osciladores: Porque simular antes de montar, Ler os resultados da simulação.
Aula 12Executar e testar em breadboard: Procedimentos na placa de ensaio, Testar e diagnosticar, Recapitulando.
Aula 13Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 14Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 15Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.