Proposta de distribuição para tempos letivos de 50 minutos (25h ≈ 30 tempos). Ajuste a blocos de 45 ou 90 minutos e ao calendário da sua escola; os conteúdos seguem os materiais da UC e os objetivos o referencial oficial, a sequência é uma sugestão.
Planificação sessão a sessão
Aula
Tempos
Sessão
Conteúdos
Recursos Aulify
Avaliação
1
2
Apresentação da unidade
Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Princípios gerais da sobrevivência: Porque se estuda sobrevivência, As prioridades da sobrevivência; O kit de sobrevivência: Composição do kit de sobrevivência, Preparação e utilização do kit.
Água: obtenção e purificação: Processos de pesquisa e obtenção de água, Verificação e purificação de água; Fogo e material combustível: Ignição de fogo por métodos alternativos, Material combustível e progressão da fogueira.
Alimentação: plantas comestíveis e venenosas: Plantas comestíveis e plantas venenosas, Prioridade alimentar em sobrevivência; Armadilhas de caça, alerta e vigilância: Armadilhas para caça, Armadilhas de alerta e de vigilância.
Pesca com meios improvisados: Instrumentos improvisados de pesca; Confeção e conservação de alimentos: Técnicas de confeção de alimentos, Conservação: o fumeiro com grelha.
Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.
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Sumativa (teste).
Sumários prontos a copiar
Aula 1Apresentação da unidade de competência, dos conteúdos e dos critérios de avaliação. Diagnóstico inicial.
Aula 2Princípios gerais da sobrevivência: Porque se estuda sobrevivência, As prioridades da sobrevivência; O kit de sobrevivência: Composição do kit de sobrevivência, Preparação e utilização do kit.
Aula 3Água: obtenção e purificação: Processos de pesquisa e obtenção de água, Verificação e purificação de água; Fogo e material combustível: Ignição de fogo por métodos alternativos, Material combustível e progressão da fogueira.
Aula 4Alimentação: plantas comestíveis e venenosas: Plantas comestíveis e plantas venenosas, Prioridade alimentar em sobrevivência; Armadilhas de caça, alerta e vigilância: Armadilhas para caça, Armadilhas de alerta e de vigilância.
Aula 5Pesca com meios improvisados: Instrumentos improvisados de pesca; Confeção e conservação de alimentos: Técnicas de confeção de alimentos, Conservação: o fumeiro com grelha.
Aula 6Abrigos: seleção do terreno e construção: Características das áreas para implantação de abrigos, Tipos e construção de abrigos. Resolução da Ficha 01.
Aula 7Proteção climática e defesa de predadores: Proteger-se de condições climatéricas adversas, Proteger-se e defender-se de predadores.
Aula 8Posições dissimuladas: Criar e manter posições dissimuladas, Manutenção da posição ao longo do tempo.
Aula 9Fundamentos da doutrina SERE: Sobrevivência, evasão, resistência e extração (SERE). Resolução da Ficha 02.
Aula 10O relatório de pessoal isolado: O relatório de pessoal isolado.
Aula 11Fuga, evasão e extração: Planear a fuga e a evasão, Equipamentos de evasão e extração.
Aula 12Resistência ao interrogatório e atitudes: Técnicas de resistência ao interrogatório, Atitudes do sobrevivente, Recapitulando.
Aula 13Consolidação e síntese da unidade. Esclarecimento de dúvidas.
Aula 14Desenvolvimento do mini-projeto: aplicação integrada dos conteúdos a um problema proposto.
Aula 15Realização do teste de avaliação sumativa. Correção e balanço da unidade.