Ficha 01 · Conceitos, princípios, método e valores
Exercício 1 · Moral, ética, doutrina ou deontologia
Classifica cada afirmação como moral, ética, doutrina ou deontologia e justifica numa frase: (a) "na nossa terra, o treinador cumprimenta sempre as famílias à chegada"; (b) o documento de uma federação que enumera os deveres do treinador para com os praticantes e prevê sanções; (c) um debate sobre se é justo excluir de um torneio um jovem que mentiu sobre a idade; (d) o conjunto de ideias pedagógicas que um movimento de educação pelo desporto defende e ensina aos seus formadores.
Exercício 2 · Princípios em conflito numa aula de ginásio
O Armando, de 58 anos, quer fazer na aula de força um exercício de carga máxima que a instrutora Lídia considera arriscado para o seu ombro, operado há quatro meses. Ele insiste: "a decisão é minha". (a) Identifica os princípios em conflito. (b) Propõe três alternativas. (c) Escolhe uma e justifica.
Exercício 3 · Tipos de responsabilidade
Um treinador de uma escola de ténis insulta e empurra um jovem de 14 anos durante um treino, causando uma queda e uma fratura do pulso. (a) Indica quatro tipos de responsabilidade que podem existir. (b) Diz perante quem se responde em cada um. (c) Explica se o facto de o treinador "não ter querido a fratura" elimina a responsabilidade.
Exercício 4 · Aplicar o método analítico
A monitora Carolina, numa AEC de atletismo, repara que um aluno de 8 anos tem marcas de pancadas no braço quando se despe para a aula. O aluno diz que "caiu". Aplica os oito passos do método analítico, indicando em cada um o que a Carolina deve fazer e qual a decisão final.
Exercício 5 · Regras vagas e regras observáveis
Um clube tem no seu código as cinco regras seguintes: (1) "Os treinadores devem ser educados." (2) "O treinador cumprimenta o treinador adversário no fim de cada jogo." (3) "Ser íntegro em todas as circunstâncias." (4) "O treinador comunica avarias do material ao responsável no próprio dia." (5) "Respeitar a verdade." Indica quais não são observáveis, reescreve-as como comportamentos verificáveis e associa a cada uma o valor que melhor a fundamenta (fair play, respeito, integridade, responsabilidade, honestidade).
Exercício 6 · Dolo, negligência ou acaso
Classifica cada situação como dolo, negligência ou acaso e justifica: (a) o técnico Ivo recebe o relatório do médico que impede um atleta de 16 anos de competir, não o mostra à família e escala-o para a final "porque ele aguenta"; (b) a treinadora Cátia inspecionou o campo e cumpriu o plano de segurança antes do treino, mas um jovem torce o tornozelo num buraco aberto durante a noite por um animal, que ninguém podia ter visto; (c) o técnico Hugo regula a carga de uma máquina de musculação sem confirmar o pino de segurança, "porque nunca falhou", e o pino cede.
Exercício 7 · Redigir cláusulas de um código
Uma associação de natação para crianças quer um código de conduta para os seus técnicos. Redige quatro cláusulas curtas que cubram: (a) respeito e linguagem; (b) contacto físico; (c) comunicação com menores nas redes sociais; (d) canal de queixa e consequências. Para cada uma, indica o valor que a fundamenta.