Ficha 01 · Fundamentos, anatomia, famílias e hierarquia tipográfica

Exercício 1 · Situar na história

Associa cada afirmação à época ou ao marco histórico correto: (a) letras minúsculas claras e padronizadas, criadas na corte de Carlos Magno; (b) máquina que fundia uma linha inteira de texto numa só peça, em 1886; (c) linguagem de descrição de página que, juntamente com o computador pessoal, criou a edição eletrónica; (d) letra estreita e inclinada, introduzida por volta de 1500 para poupar espaço; (e) formato que permite guardar numa só fonte uma gama contínua de pesos e larguras. Explica ainda porque é que as serifas das maiúsculas romanas são consideradas herança da pedra e do pincel.

Exercício 2 · Anatomia em ação

Uma fonte A tem altura-x de 0,52 em e uma fonte B de 0,45 em. Ambas são usadas a corpo 11 pt. (a) Calcula a altura-x de cada uma em milímetros. (b) Qual parece maior ao leitor e porquê? (c) Que corpo deve ter a fonte B para igualar a altura-x da fonte A? (d) Nomeia, no «g» e no «a» de uma fonte serifada, três elementos anatómicos distintos.

Exercício 3 · Classificar famílias

Classifica cada amostra numa família tipográfica e indica uma aplicação adequada: (a) letras sem remates, de traço quase uniforme e formas neutras e regulares, como as de uma aplicação bancária; (b) serifas em cunha, contraste médio e eixo quase vertical, usadas num romance; (c) letras angulosas e densas, de inspiração medieval, no cabeçalho de um jornal tradicional; (d) letras decorativas, com sombras e enfeites, desenhadas apenas para o título de um cartaz de carnaval; (e) letras sem remates, com ligeira modulação do traço, nas indicações de um hospital.

Exercício 4 · Converter unidades

Resolve: (a) 8,5 pt em milímetros; (b) 7 mm em pontos; (c) 24 px em pontos; (d) 2 paicas em milímetros; (e) quantas linhas de entrelinha 14 pt cabem numa caixa de texto com 180 mm de altura?

Exercício 5 · Kerning e tracking

Um título de 10 letras está composto a 36 pt. (a) Aplica-se tracking de +60 a todo o título. Qual o espaço acrescentado entre cada par de letras, em pontos e em milímetros? (b) Qual o aumento de largura do título (9 espaços entre letras)? (c) Um par «AV» recebe ainda kerning de -80. Qual o ajuste em pontos? (d) Qual deve ser feito primeiro, o tracking ou o kerning, e porquê?

Exercício 6 · Construir uma escala

Um folheto usa corpo de texto de 10 pt e uma escala modular de razão 1,2. (a) Calcula os cinco primeiros valores. (b) Atribui-os aos níveis: legenda (abaixo do corpo, a 8 pt), corpo, intertítulo, subtítulo, título. (c) Que alteração faria a escala se a razão passasse a 1,5, e para que tipo de peça serviria?

Exercício 7 · Diagnosticar uma hierarquia

Um menu de restaurante tem: o nome do prato, o preço e a descrição todos a 11 pt, em negrito e na mesma cor; as secções («Entradas», «Pratos», «Sobremesas») também a 11 pt, em maiúsculas; e uma nota sobre alergénios a 14 pt, a vermelho. (a) Identifica três problemas. (b) Propõe uma hierarquia de quatro níveis com tamanho, peso e cor. (c) Indica uma regra para o espaço entre secções.

Exercício 8 · Escolher e combinar fontes

Uma clínica veterinária de bairro quer um manual de boas-vindas para tutores de animais, impresso em A5 e disponível em PDF. O tom pretendido é caloroso, claro e de confiança. A proposta inicial usa cinco fontes: uma serifada decorativa nos títulos, uma script nas citações, uma sem serifa condensada nos intertítulos, uma sem serifa geométrica no texto e uma monoespaçada nos horários. (a) Critica a proposta. (b) Propõe um sistema de duas famílias, justificando. (c) Lista três verificações antes de fechar a escolha.

Exercício 9 · Do papel ao ecrã

Escolhe duas peças com a mesma função, uma impressa e uma em ecrã (por exemplo, o horário afixado numa paragem e o mesmo horário na aplicação do operador de transportes), e fotografa-as ou captura-as. Para cada uma, regista: (a) onde e quando a recolheste; (b) a categoria da fonte do título e a do texto; (c) os níveis de hierarquia e as variáveis que os distinguem; (d) a razão de contraste entre texto e fundo, estimada com uma ferramenta de verificação; (e) o comprimento de linha do texto corrido, contando os caracteres de três linhas. Depois explica (f) que decisões tipográficas mudaram por causa do suporte e (g) quais deviam ter mudado e não mudaram. Conclui com uma melhoria concreta para cada peça.