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UC · Unidade de Competência · UC03625

Promover e divulgar serviços e produtos turísticos em canais digitais

25h · 2.25 pontos crédito Curso: T. Turismo ↗ Referencial oficial SNQ

A · Critérios de avaliação · modelo Curso Profissional (DGE)

DomínioInstrumentos / procedimentos sugeridosPeso
Conhecimentos e Capacidades80%
EscritaFichas de avaliação, testes escritos, trabalhos de projeto50%
OralApresentações orais, intervenções em sala de aula, defesa de trabalhos10%
Prática e/ou ExperimentalFichas de trabalho, exercícios práticos, monitorização do desenvolvimento do trabalho20%
Atitudes e Valores20%
ResponsabilidadeAssiduidade, pontualidade, cumprimento de tarefas e prazos, munição do material necessário10%
Postura e EmpenhoAtenção, empenho, cumprimento de regras, trabalho colaborativo, perseverança10%
Total100%
Modelo padrão para cursos profissionais de nível secundário. As ponderações entre Conhecimentos e Capacidades (80%) e Atitudes e Valores (20%) seguem o referencial DGE. Os pesos internos podem ser ajustados pelo conselho de turma conforme o projecto educativo.

B · Descritores por realização (do referencial SNQ)

R1Definir estratégias de comunicação digital para promover serviços e produtos turísticos
Muito Bom
18 – 20
Consegue definir estratégias de comunicação digital para promover serviços e produtos turísticos de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue definir estratégias de comunicação digital para promover serviços e produtos turísticos correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue definir estratégias de comunicação digital para promover serviços e produtos turísticos apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue definir estratégias de comunicação digital para promover serviços e produtos turísticos mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
R2Criar conteúdos sobre serviços e produtos turísticos
Muito Bom
18 – 20
Consegue criar conteúdos sobre serviços e produtos turísticos de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue criar conteúdos sobre serviços e produtos turísticos correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue criar conteúdos sobre serviços e produtos turísticos apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue criar conteúdos sobre serviços e produtos turísticos mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
R3Divulgar conteúdos digitais através das plataformas digitais
Muito Bom
18 – 20
Consegue divulgar conteúdos digitais através das plataformas digitais de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue divulgar conteúdos digitais através das plataformas digitais correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue divulgar conteúdos digitais através das plataformas digitais apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue divulgar conteúdos digitais através das plataformas digitais mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
Descritores gerados a partir das realizações oficiais do referencial. Cada nível corresponde a uma faixa da escala 0-20. Devem ser adaptados pelo professor ao contexto específico do instrumento de avaliação (ficha, projeto, observação).

C · Critérios de desempenho do referencial · transversais

C1Planeando estratégias de marketing de conteúdo
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Planeando estratégias de marketing de conteúdo», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Planeando estratégias de marketing de conteúdo» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Planeando estratégias de marketing de conteúdo» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Planeando estratégias de marketing de conteúdo», mesmo com orientação.
C2Criando conteúdos digitais
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Criando conteúdos digitais», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Criando conteúdos digitais» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Criando conteúdos digitais» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Criando conteúdos digitais», mesmo com orientação.
C3Otimizando o conteúdo digital para mecanismos de busca (SEO) para visibilidade online
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Otimizando o conteúdo digital para mecanismos de busca (SEO) para visibilidade online», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Otimizando o conteúdo digital para mecanismos de busca (SEO) para visibilidade online» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Otimizando o conteúdo digital para mecanismos de busca (SEO) para visibilidade online» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Otimizando o conteúdo digital para mecanismos de busca (SEO) para visibilidade online», mesmo com orientação.
C4Utilizando plataformas digitais e redes sociais
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Utilizando plataformas digitais e redes sociais», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Utilizando plataformas digitais e redes sociais» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Utilizando plataformas digitais e redes sociais» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Utilizando plataformas digitais e redes sociais», mesmo com orientação.
C5Estabelecendo parcerias estratégicas online com influenciadores digitais, blogueiros de viagem, entre outros
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Estabelecendo parcerias estratégicas online com influenciadores digitais, blogueiros de viagem, entre outros», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Estabelecendo parcerias estratégicas online com influenciadores digitais, blogueiros de viagem, entre outros» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Estabelecendo parcerias estratégicas online com influenciadores digitais, blogueiros de viagem, entre outros» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Estabelecendo parcerias estratégicas online com influenciadores digitais, blogueiros de viagem, entre outros», mesmo com orientação.

D · Perfil do Aluno (PASEO) · áreas e descritores mobilizados

Áreas de competência
A Linguagens e textosB Informação e comunicaçãoC Raciocínio e resolução de problemasD Pensamento crítico e pensamento criativoF Desenvolvimento pessoal e autonomiaH Sensibilidade estética e artísticaI Saber científico, técnico e tecnológico
Valores
a Responsabilidade e integridadeb Excelência e exigênciac Curiosidade, reflexão e inovação
Descritores arquétipo
Autoavaliador (transversal)ComunicadorCriativoCrítico/AnalíticoIndagador/InvestigadorQuestionadorResponsável/AutónomoSistematizador/Organizador
Inferido automaticamente do conteúdo da unidade. Áreas e valores transversais a qualquer formação técnica estão sempre presentes; os restantes derivam de palavras-chave do referencial (criar/conceber → Criativo + área H; equipa/colaborar → Participativo/Colaborador + área E, etc.). Pode ser ajustado.
Documento gerado automaticamente a partir do referencial oficial publicado em catalogo.snq.gov.pt · modelo de critérios DGE para cursos profissionais · aulify · uso pedagógico, editável pelo conselho de turma.