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UC · Unidade de Competência · UC03114

Organizar informação e tratar dados com folhas de calculo

25h · 2.25 pontos crédito Curso: T. Proteção Civil ↗ Referencial oficial SNQ

A · Critérios de avaliação · modelo Curso Profissional (DGE)

DomínioInstrumentos / procedimentos sugeridosPeso
Conhecimentos e Capacidades80%
EscritaFichas de avaliação, testes escritos, trabalhos de projeto50%
OralApresentações orais, intervenções em sala de aula, defesa de trabalhos10%
Prática e/ou ExperimentalFichas de trabalho, exercícios práticos, monitorização do desenvolvimento do trabalho20%
Atitudes e Valores20%
ResponsabilidadeAssiduidade, pontualidade, cumprimento de tarefas e prazos, munição do material necessário10%
Postura e EmpenhoAtenção, empenho, cumprimento de regras, trabalho colaborativo, perseverança10%
Total100%
Modelo padrão para cursos profissionais de nível secundário. As ponderações entre Conhecimentos e Capacidades (80%) e Atitudes e Valores (20%) seguem o referencial DGE. Os pesos internos podem ser ajustados pelo conselho de turma conforme o projecto educativo.

B · Descritores por realização (do referencial SNQ)

R1Organizar dados provenientes de várias folhas do livro e ficheiros
Muito Bom
18 – 20
Consegue organizar dados provenientes de várias folhas do livro e ficheiros de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue organizar dados provenientes de várias folhas do livro e ficheiros correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue organizar dados provenientes de várias folhas do livro e ficheiros apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue organizar dados provenientes de várias folhas do livro e ficheiros mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
R2Aplicar critérios, filtros, fórmulas e funções
Muito Bom
18 – 20
Consegue aplicar critérios, filtros, fórmulas e funções de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue aplicar critérios, filtros, fórmulas e funções correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue aplicar critérios, filtros, fórmulas e funções apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue aplicar critérios, filtros, fórmulas e funções mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
R3Fazer a representação gráfica de dados
Muito Bom
18 – 20
Consegue fazer a representação gráfica de dados de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue fazer a representação gráfica de dados correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue fazer a representação gráfica de dados apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue fazer a representação gráfica de dados mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
R4Criar e utilizar macros
Muito Bom
18 – 20
Consegue criar e utilizar macros de forma autónoma, completa e rigorosa, em qualquer contexto, antecipando dificuldades e propondo melhorias.
Bom
14 – 17
Consegue criar e utilizar macros correctamente em contextos conhecidos, com pequenas hesitações ou imprecisões pontuais.
Suficiente
10 – 13
Consegue criar e utilizar macros apenas com supervisão e orientação, em situações simples.
Insuficiente
0 – 9
Não consegue criar e utilizar macros mesmo com ajuda, ou executa de forma incompleta e com erros relevantes.
Descritores gerados a partir das realizações oficiais do referencial. Cada nível corresponde a uma faixa da escala 0-20. Devem ser adaptados pelo professor ao contexto específico do instrumento de avaliação (ficha, projeto, observação).

C · Critérios de desempenho do referencial · transversais

C1Concretizando ligações e funções para proceder à ligação de livros e folhas de cálculo
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Concretizando ligações e funções para proceder à ligação de livros e folhas de cálculo», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Concretizando ligações e funções para proceder à ligação de livros e folhas de cálculo» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Concretizando ligações e funções para proceder à ligação de livros e folhas de cálculo» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Concretizando ligações e funções para proceder à ligação de livros e folhas de cálculo», mesmo com orientação.
C2Adequando critérios de validação e filtros
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Adequando critérios de validação e filtros», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Adequando critérios de validação e filtros» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Adequando critérios de validação e filtros» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Adequando critérios de validação e filtros», mesmo com orientação.
C3Concretizando a representação de dados em tabelas, tabelas dinâmicas e gráficos
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Concretizando a representação de dados em tabelas, tabelas dinâmicas e gráficos», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Concretizando a representação de dados em tabelas, tabelas dinâmicas e gráficos» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Concretizando a representação de dados em tabelas, tabelas dinâmicas e gráficos» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Concretizando a representação de dados em tabelas, tabelas dinâmicas e gráficos», mesmo com orientação.
C4Automatizando tarefas através da criação e utilização de macros
Muito Bom
18 – 20
Cumpre integralmente o critério «Automatizando tarefas através da criação e utilização de macros», de forma sistemática e sem necessidade de orientação.
Bom
14 – 17
Cumpre o critério «Automatizando tarefas através da criação e utilização de macros» na maior parte das situações, com pequenas falhas pontuais corrigidas autonomamente.
Suficiente
10 – 13
Cumpre o critério «Automatizando tarefas através da criação e utilização de macros» de forma irregular, necessitando de orientação frequente.
Insuficiente
0 – 9
Não cumpre o critério «Automatizando tarefas através da criação e utilização de macros», mesmo com orientação.

D · Perfil do Aluno (PASEO) · áreas e descritores mobilizados

Áreas de competência
B Informação e comunicaçãoC Raciocínio e resolução de problemasD Pensamento crítico e pensamento criativoF Desenvolvimento pessoal e autonomiaH Sensibilidade estética e artísticaI Saber científico, técnico e tecnológico
Valores
a Responsabilidade e integridadeb Excelência e exigênciac Curiosidade, reflexão e inovação
Descritores arquétipo
Autoavaliador (transversal)CriativoIndagador/InvestigadorResponsável/AutónomoSistematizador/Organizador
Inferido automaticamente do conteúdo da unidade. Áreas e valores transversais a qualquer formação técnica estão sempre presentes; os restantes derivam de palavras-chave do referencial (criar/conceber → Criativo + área H; equipa/colaborar → Participativo/Colaborador + área E, etc.). Pode ser ajustado.
Documento gerado automaticamente a partir do referencial oficial publicado em catalogo.snq.gov.pt · modelo de critérios DGE para cursos profissionais · aulify · uso pedagógico, editável pelo conselho de turma.